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兴趣，是一个人积极完成一件事情的重要前提和条件。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散。要改变这种现象，必须使学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中。那么怎样才能使学生产生学习的兴趣呢?
首先，“学生是数学学习的主人”。
新授课中，我和学生建立平等的地位，像朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学”。如在讲授了2和5的乘法口决之后，学生已经掌握了学习口决的要点，所以在讲后面的口决时，我就大胆放手，让他们自己列式，自己编口决，自己总结口决的规律，而在这时学生们的学习兴趣很高，掌握口决也能又快又牢固。在练习课上，我利用多种多样的练习形式完成练习。可以请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心。
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