修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的方式。以下是小编为大家收集的小学修辞手法教案【七篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学修辞手法教案1

1、金鱼左右摇摆，调皮地游来游去，好像在寻找同伴。

2、鱼像顽皮的孩子，高兴地在水里游泳。

3、小溪里的小鱼欢快地跳跃着，就像一个小女孩在跳舞。

4、小鱼若有所思地在水里游着，似乎对昨天的离去感到越来越难过。

5、水里的鱼看着我们，静静地听着我们快乐的歌声。

6、鱼在水里游来游去，高兴地唱歌。

7、鱼儿在水里游来游去，时而抬头，时而点头，调皮地吐着泡泡。

8、鱼在水里跳舞，好像在水里跳水上芭蕾，很可爱。

9、小鱼像顽皮的孩子，欢快地跳跃着，在水里游来游去。

10、小鱼自由地在水里玩，很开心。

11、一群小鱼在水里自由地追逐嬉戏，像调皮的孩子。

12、鱼儿在快乐的舞蹈，你在追我！

13、小鱼，像活泼的孩子一样，在水里做游戏。

14、小金鱼的颜色很鲜艳，一条小金鱼穿着一条红色的丝质裙子，在鱼缸里很抢眼。

15、鱼在水里自由地游来游去，有时还摇着尾巴，好像在跟朋友打招呼。

16、水里的鱼欢快地向我们摇着尾巴。

小学修辞手法教案2

1、月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。

2、一个星，两个星，无数明丽的火星，一锤影，两锤影，无数快重的铁影。

3、品美文若饮甘露，读雅诗如沐春风。

4、忠魂不泯一腔热血化春雨，大义凛然千秋壮志泣鬼神。

5、一弹流水一弹月，半入江风半入云。

6、读书好，耕田好，学好便好;创业难，守业难，知难不难。

7、昔我往依，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏。

8、菱花镜孤哉惨听秋风吹落叶，锦机声寂矣愁看夜月照空帏。

9、一片苦心育桃李，十载流年孕英才。

10、才饮长江水，又食武昌鱼。

11、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。

12、革命家赤胆忠心，虽死犹生;野心家祸国殃民，生不如死。

13、亲贤臣，远小人。

14、野火烧不尽，春风吹又生。

15、九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。

16、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。

17、诸葛亮舌战群儒，鲁子敬力排众议。

18、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

19、我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了

20、过五关，斩六将。

21、鸿门宴桃园盟。

22、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

23、春水船如天上行，秋色人似画中游。

24、三尺讲台迎冬夏，一寸粉笔画春秋。

25、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

26、欲穷千里目，更上一层楼。

27、浮云富贵，粪土王侯。

28、我们伫立橘子洲头，漫步湘江两岸;回清水塘，登岳麓山;徘徊板仓小径，依恋韶山故园。

29、绿窗明月在，青史古人空。

30、雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。

31、惨象，已使我目不忍视了;流言，尤使我耳不忍闻。

32、单丝不成线，独木不成林。

33、世事如棋，让一着不会亏我;心田似海，纳百川亦可容人。

34、枫叶四弦秋怅触天涯迁谪恨，浔阳千尺水勾留江上别离情。

35、破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

36、苔痕上阶绿，草色入帘青。

37、东风恶，欢情薄。

38、化险为夷，师徒取得真佛经;怒发冲冠，鲁达倒拔垂杨柳。

39、满招损，谦受益。

40、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

41、驿寄梅花，鱼传尺素。

42、泪随流水急，愁逐野云飞。

43、竹径萧条平生壮志三更梦，云山缥缈万里秋风一雁哀。

44、诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。

45、人去堂空朝雨暮云难见影，琴调弦绝高山流水少知音。

46、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

小学修辞手法教案3

1、冰川融碧水，波浪化银梭。

2、单丝不成线，独木不成林。

3、危楼高百尺，手可摘星辰。

4、天助自助者，能力出天才！

5、学如逆水行舟，不进则退。

6、感时花溅泪，恨别鸟惊心。

7、我的零点时刻读后感范文。

8、才饮长江水，又食武昌鱼。

9、泪随流水急，愁逐野云飞。

10、老师是园丁，我们是花朵。

11、苔痕上阶绿，草色入帘青。

12、野径云俱黑，江船火独明。

13、野火烧不尽，春风吹又生。

14、龙盘九曲岭，长啸傲天博。

15、勇敢的面对阳光，阴影自然。

16、凡读无益之书，皆是玩物丧志。

17、失败者找借口，成功者找方法！

18、人如风后入江云，情似雨余黏地絮。

19、太阳会发光，会发热，是个大火球。

20、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。

21、智者一切求自己，愚者一切求他人。

22、海在我们的脚下沉吟着，诗人一般。

23、破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。

24、黑发不知勤学习，白发方悔读书迟。

25、少年郎，不懂书贵。白发翁，千金求学。

26、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

小学修辞手法教案4

1、天上流下了泪水。

2、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。来时，她或许会带了一袭秋风，雨中透着丰收的喜悦，偷偷的躲在云中，任由雨水滴到人间，看着大地喜悦的接受雨水的滋润。

3、老天仿佛也在抽泣。

4、夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。

5、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

6、夏雨来的那么快，走得那么急，正应了那句话：来也匆匆，去也匆匆。

7、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

8、调皮的夏雨像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作

9、夏雨合着雷电的交响乐。旋转飞舞。疯狂地飞扬荡动。它尽情的表演一番后。终于疲累了。突然静止下来。收敛了它的威势

10、小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场，在上面欢快的挥洒自己的笑容。

11、而冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼。即使心情不快时，亦只是挥落点点滴滴的小雨，夹杂着冬日的寒风，打到人身上，感到冰冷刺骨，有着说不出的寒意。

12、花儿被雨点冲刷的一个劲的点头，风夹杂着雨丝让树叶沙沙作响。

13、顽皮的夏雨最爱在雨伞上尽情地跳舞。

14、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

15、冬天的雨旋转地在空中跳着舞。

16、雨点像个调皮的孩子，不断地敲打着窗户。

17、夏天的雨像个脾气暴躁的人，急速地撞击着瓦片。

18、大暴雨来了，他以最暴力的方式征服着世界。

19、秋天的雨像诗人，忧伤而婉转。

20、春天的雨像法力无边的仙女，营造了一个个烟雨弥漫的仙境。

小学修辞手法教案5

春天的雨带着一颗柔软的心,抚慰着刚刚从冬日醒转来的万物生灵.

夏天的雨是热情的孩子,挥洒着一种压抑不住的激情,涤荡着天空大地.

秋天的雨向人淅沥沥的诉说着它的哀愁,无尽的幽怨缅含其中.

冬天的雨可能是最不受欢迎的来客,冷若冰霜驱赶着大地的精灵。

小学修辞手法教案6

比喻：①生动形象地写出……事物的……特点.

②议论文中,使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂.

2.拟人：生动形象地写出……事物的……特点.

3.排比：①增强语气语势；

②抒情,可把感情抒发得淋漓尽致；

③说理,可把道理阐述得更严密、更透彻；

4.反复：强调所说内容（某种情感或者意思）.

5.夸张：突出事物××的特征,烘托××气氛,加强渲染力,给读者以鲜明而强烈的印象.

6.对偶：①语言简练工整；

②整齐匀称、节奏感强,具有音律美；

③内容上凝练集中,概括力强.

7.对比：加强文章的艺术效果和感染力,给人极鲜明的形象和极强烈的感受.

8.反问：①起强调作用,增强肯定（否定）语气；

   ②引起读者反思.

9.设问：①提出问题,引起读者思考；

②用在段落开头或结尾,还有承上启下的作用；

③用在议论文中,能使论证进一步深入,脉络清晰.

10.引用：议论文：增强说服力,使论证更加充分.

11.反语：以说反话的方式加强表达效果、讽刺等

小学修辞手法教案7

1、十年磨一剑，今朝出鞘试锋芒。

2、山峻千层雪，江长万里奔。

3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

4、朔气传金柝，寒光照铁衣。

5、岭高飞玉瀑，滩险见游人。

6、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。

7、月照寒枫空谷深山徒泣泪，霜封宿草素车白马更伤情。

8、单丝不成线，独木不成林。

9、夜饮客吞杯底月，春游人醉水中天。

10、雨中竹叶含珠泪，雪里梅花载素冠。

11、春水船如天上行，秋色人似画中游。

12、九载拼搏赢佳绩，一朝腾飞写华章。

13、诚实守信立根本，尊老爱幼树新风。

14、泪随流水急，愁逐野云飞。

15、绿窗明月在，青史古人空。

16、龙盘九曲岭，长啸傲天博

小学修辞手法教案8

1、雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地上。

2、小雨滴把荷叶当成了他的天然溜冰场，在上面欢快的挥洒自己的笑容。

3、夏雨恰恰与春天相反，总是急匆匆的，他喜欢毫无预兆的来，又喜欢悄悄的离去，来时急暴的，不时呼来狂风，唤来雷电。倾诉自己的不悦。

4、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

5、天上流下了泪水。

6、秋雨像一位害羞的小姑娘，总是迈着缓慢的脚步，姗姗来迟。

7、老天仿佛也在抽泣。

8、花儿被雨点冲刷的一个劲的点头，风夹杂着雨丝让树叶沙沙作响。

9、冬雨，更像一位吝啬的财主，总是吝啬的留着雨水，不愿让大地接受雨水的洗礼

10、冬天的雨旋转地在空中跳着舞。

11、春姑娘迈着轻盈的脚步飘飘洒洒的来到人间。

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