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好人主义问题表现

抄范文2年前 (2024-01-02)党团之家47
  所谓“好人主义”[1],顾名思义就是谁也不招、谁也不惹的处世哲学,虽说听起来仿佛是与世无争的 好人主义 生活、本本分分的做人,但实质上并不是这样。下面是我的公文网为大家整理的好人主义问题表现,供大家参考选择。

  好人主义问题表现


  根据局党委“好人主义”大讨论活动工作安排,经过前期的学习,本人对表对标,对照新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身过榜样,对照“好人主义”的五种类型22种表现,结合谈心谈话、征求的意见和建议,把自己摆进去,查找工作层面和思想层面的突出问题,以下是我本人存在“好人主义”思想查摆剖析。

  一、主要表现

  (一)在“四处讨好、左右逢源”的八面玲珑型方面

  一是私心杂念多,不愿和有些同志过不去,存在“老好人”思想,怕影响人缘,奉行“难得糊涂”思想,怕遭到同事埋怨,搞得关系紧张不好相处,没有坚持原则,没有严格要求他人,存在失之于宽、失之于软的现象。

  二是碰到问题从不率先表态,即使表态,也要左顾右盼看看同事怎么说。对于不是自己分管的工作,多数情况下一味认同的多,很少发表不同意见,不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。

  (二)在“事事小心,处处留意”的四平八稳型方面

  一是讲究一团和气。批评与自我批评只栽花、不栽刺,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,缺乏斗争和自我革命精神。被动消极应对批评与自我批评,找问题不足,模式化。

  二是分管师德师风问题上,存在只做好分管工作,满足于没有出现信访件。没有深入学生家中,倾听家长对教师的评价。联系群众不够,深入家访不够。

  (三)在“好大喜功、华而不实”的粉饰太平型方面

  一是部门工作没有放手让中层干,担心工作量太多,中层平常教学任务紧张,没精力干。认为自己能做的就自己做,没有考虑不放手,中层不会提高和成长。

  二是工作标准不高,要求不严。自我感觉良好,看不到与先进的差距,工作缺乏开拓和主动精神,存在“得过且过”的心理。

  三是在工作中瞻前顾后,不够大胆。照顾年长的老师,担心对年长教师压力大,没有充分发挥年长教师的积极性。

  (四)在“团团伙伙、权利交换”的唯利是图型方面

  在学校工作中大局观念不够。评优评先的问题上,首先考虑自己分管部门的同志,凡事从部门利益、个人利益出发。

  (五)在“目无法纪、投机取巧”的心存侥幸型方面

  一是履行全面从严治党,主体责任和监督责任不到位。对于分管教师作风问题抓得不够严、不够细。平常教师签到只要求网上打卡就行,没有到班级或教师办公室核查,到实地监督力度不够。

  二是对意识形态领域斗争严峻形势认识不够。对社会上一些有损于党的形象声誉的不当言论、不良风气不敢坚决抵制和斗争,片面认为只要自己都说好话,不信谣、不传谣就行。

  二、原因分析

  (一)政治思想意识不够强。

  对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行,缺乏应有的政治敏锐性和洞察力,不具有一种时不我待的使命感和危机感。没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题,认识事物只停留在表面,未看本质,对事物的理解不深刻、不全面。自己对理论知识的理解与实际脱钩,没有发挥理论的指导作用,只是为了学习而学习,使学习变得形式化、教条化。

  (二)对“好人主义”的危害没有认识到位。

  好人主义盛行,有问题不指出,有过错不批评,这种庸俗作风盛行之处,就是党员干部中出问题多的地方。“好人主义”看似危害不大,实则容易引发一些党员滋长不负责任的态度和作风,贻害无穷。自己对“好人主义”的危害性认识不足,导致放松了警觉性和敏锐性。

  三、整改措施

  (一)坚定政治立场,坚守政治原则。

  “好人主义”的思想根源是缺乏坚定的政治信念,党性观念不强,宗旨意识淡薄,群众立场不稳。祛除“好人主义”,最根本的是加强理想信念教育和党性锻炼,把好世界观、人生观、价值观这一“总开关”,始终把党和人民的利益放在第一位,以事业为重,敢于担当。对大是大非问题要有坚定的政治立场,对背离党性的言行要有鲜明的是非态度;面对软弱涣散要敢抓敢管、动真碰硬,面对歪风邪气要坚决抵制、绝不退让。

  (二)祛除好人主义,敢于拿起批评武器。

  批评与自我批评是我们党坚持真理、修正错误、改进作风的有效途径,也是党员坚持党性原则的重要体现。“好人主义”把批评与自我批评这个“利器”变成“钝器”,将批评别人看成“不给面子”,将别人批评当作“结下梁子”,从而导致“惩前毖后,治病救人”的药性失效。今后要继续增强坚持原则的正气、不怕得罪人的勇气、直面矛盾的胆气,破除“好人主义”的危害。

  (三)牢固树立全局观念,以大局为重。

  自觉站在全局角度想问题、提意见、干实事,切实增强班子成员凝聚力、战斗力,推动各项工作更好落实。

  (四)在其位,就要谋其政,有其职,就得尽其责。

  多进行家访,了解教师师德师风,多实地检查和督导。从思想上检视自己,在工作中守住初心、回到原点,以时不我待、只争朝夕的勇气和担当,踏踏实实、一步一个脚印向前进。

  好人主义问题表现

  为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步巩固和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果,根据市分行安排,按照《中共抚州市委关于围绕“好人主义之害”开展解放思想大谈论的事实意见》要求,作为支行负责人、支部书记,我通过个人学习、查摆和对照检查,对存在问题进行了深刻的剖析,为了进一步自我提高,修正缺点,曾强党性,对照活动要求,指定如下落实整改方案。

  一、工作标准不高,要求不严,自我感觉良好,看不到与先进的差距。

  原因分析:

  1、自身的专业业务水平不高。虽然通过学习和工作经验的积累,在业务水平上有了一定的提高,但随着银行业竞争加剧,产品多样化,在日常工作中偏重于日常营销工作,又忽视了自身思想素质的提高,出现本领慌,稍微高一点标准,要求严格一点就觉得工作无从开展,畏手畏脚,工作中争强当先的意识不强。

  2、工作满足正常化,缺乏开拓和主动精神。工作按部就班,比学赶超意识不强,有时虽然正视到与同业的差距,但由于缺乏开拓和主动精神,工作开展始终未见起色,各项业务与同业差距任然较大。

  整改措施:

  1、与时俱进,开拓创新,大胆工作。现在的社会是快速发展的社会,是变化最快的社会,通过深入学习领会邓小平理论和“三个代表”重要思想的精神实质,使我树立了以党的事业为己任的精神,鼓足了突破条条框框的勇气。今后的工作中,培养自己的敬业精神和创新精神,把握社会发展形势,努力学习知识,刻苦钻研业务,勤奋工作,开拓进取,勇于创新,努力使自己能够适应工作发展的需要,高标准要求自己,做到干一行、爱一行、专一行、成一行。

  2、提高认识,严以律己,求真务实。工作要不安于现状,做工作不能简简单单,满足于表面现象,要勇于探索,创新工作方法。还要在工作中严以律己,不顾左看右以求真务实的工作作风把工作做好,作为支行负责人,要正式差距,不能小富即安,勇于开拓市场,发挥全员的智慧,积极争先进位,营造比学赶超的氛围。

  二、工作中存在老好人的思想,怕影响人缘,尤其对部分老员工,未充分发挥其作用,工作中不愿意让老员工承担更多的责任。

  原因分析:

  1、工作中太照顾员工感受,担心对员工管理过于严格,会影响工作开展。

  2、过于想要让青年员工得到锻炼的机会,而忽视了发挥老员工的作用,未充分激发老员工的潜能。

  整改措施:

  杜绝工作中"老好人"的思想关键是要正视其危害性,处事要实事求是,坚持原则,要坚持在支行内部开展批评与自我批评;必须严肃纪律,强化责任追究力度,对该管不管、该负责不负责,造成危害、损失的必须严肃查处,断绝“老好人”的退路。

  在工作中要树立对事不对人的原则。对员工严格管理是为了员工自身发展和工作需要,不要怕得罪人,怕影响人缘;在激发老员工工作热情方面,要积极发挥老员工的作用,做好传帮带,带领青年员工一起克服“好人主义”。

  好人主义问题表现

   党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进全面从严治党,旗帜鲜明的提出“坚决防止和反对个人主义、好人主义,坚决防止和反对圈子文化、码头文化,坚决防止和反对圈子文化、码头文化,坚决防止和反对搞两面派、做两面人”。开展好人主义、圈子文化、码头文化专项治理,是严肃党内政治生活、营造良好政治生态的具体行动。按照市委组织部工作安排部署,我单位扎实开展好人主义、圈子文化、码头文化等问题专项治理工作。现将工作开展情况汇报如下:

      一、加强领导,落实责任。

  按照市委组织部的部署要求,园长高度重视,及时召开了全体教职工会议,在会上传达了文件通知,强调了此次工作的重大意义,明确了整治工作的任务、步骤和要求,及时落实责任分工。严格要求针对文件中涉及的突出问题,进行自我检查、自我剖析,由园长和各科室负责人成立整治工作领导小组,对整个自查整改工作进行监督检查,坚决防止整治工作走形式、走过场。

  整治工作领导小组名单:

  组长:

  成员:

       二、认真学习,提高认识。

  按照文件中的目标任务要求,我园认真组织理论学习,努力提升教职工的思想认识。坚持集中学习和组织专题学习相结合,学习教育与当前工作相结合,个人自学与解决问题相结合。组织全体教职工认真学习《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等文件规范,通过学习,统一了思想,加深了对开展整治活动重要性的认识,为确保此次工作顺利开展打下了良好的思想基础。

       三、严格排查,务求实效。

  一是坚持抓好自查自纠。全体教职工紧密结合自身实际,以文件为标准,认真查摆,仔细剖析,切实做到查深、查透、查清,有问题即查即改。经排查,未发现好人主义、圈子文化、码头文化等问题的存在。  

  二是严明组织纪律。领导小组对工作时间、工作效率等方面存在的隐患排查不力、态度不端正、政治学习不认真、查摆问题不到位的科室和个人将严肃处理,确保整治工作的规范性和严肃性。

  三是加大整改。对发现的问题线索,根据查摆的问题制定整改措施,明确整改期限和整改责任人,并将整改情况作为每名教职工评先树优的重要依据,对整改不力的教职工取消年度评先树优资格。对于干部群众反映强烈、严重影响政治生态的其他不良风气和庸俗文化,一并纳入专项治理内容。对干部群众反映强烈、意见集中的问题,经党组织核实处理后,问题突出者要以适当方式曝光通报。



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