人社局民主生活会自我剖析材料报告
人社局民主生活会自我剖析材料报告
按照市委组织部关于开好2020年度党员领导干部民主生活会的部署和有关要求，根据区教育和体育局党组工作计划方案安排，会前，我认真开展了理论学习，系统学习了习总书记系列重要讲话精神、党内法规和十九届五中全会精神等内容，结合自身思想和工作实际，结合征求到的意见建议，紧紧围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、坚持和加强党的全面领导、履职尽责担当作为、学习贯彻党的十九届五中全会精神、落实全面从严治党责任”等五个方面的内容，深入查摆突出问题，认真剖析原因，提出切实整改措施。现对照检查如下。
一、围绕“五个方面”查摆的突出问题
（一）带头学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。主要有“两个差距”：一是坚持知行合一还有差距。学习理解习近平新时代中国特色社会主义思想、习总书记关于全面从严治党的重要论述，还不够深入系统，对字面词句学得多、对核心内涵理解少，走马观花多、深入思考少；对一些重要政策理论和会议精神的学习不及时、不深入，过多关注的是“要求是什么、主要学什么”，对如何运用思考不够、思虑不深，存在零打碎敲，浅尝辄止的现象；在履行纪检监察两项过程中，还存在用传统思维看问题、凭经验办事的现象，没有真正做到学思用、知信行相统一。二是锤炼政治素养还有差距。这些年，自己始终注重强化政治意识，不断提升政治鉴别力、保持政治定力，在大是大非前保持头脑清醒。但还存在站位不高的问题，有时就工作说工作、就业务抓业务，没有从政治和全局的高度思考谋划纪检监察工作，把握政策水平、纪检监督本领有待提升；还存在眼光不锐的问题，遇事从政治意义、政治要求、政治影响等方面想得不够深入，善于从一般事务中发现政治问题，善于从倾向性、苗头性问题中发现政治端倪的能力有待加强。
（二）在坚持和加强党的全面领导，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央决策部署方面。我能认真执行党中央决策部署和区委决议决定，始终在党委的领导下履行监督执纪职责，但还存在一些不用忽视的问题：一是请示汇报工作还不够及时。工作中，对于个人事项能够真实准确报告、对于纪检监督过程结果能够及时汇报请示，但对于日常请销假的小节问题、工作中拿不准的细节问题，有时怕说多了给上级组织领导添麻烦、影响自己在领导心目中的印象，该报告的没有及时报告，该请示的也没有及时请示，导致个别工作在落实中走了样。二是参与建言献策还不够主动。分析讨论重大事项思路方法上，积极主动发表意见不够，对自己职责范围内工作发表意见多，对自己不分管的工作发表意见少，没有站在工作大局上去认真研究问题和分析问题，向纪委、监察委提出科学有效的意见建议不多。
（三）在带头履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，全力抓好脱贫攻坚等工作方面。自履职以来，自己始终保持昂扬的精神状态，以强烈的事业心和责任感投入到各项工作中去，但对标上级要求、群众期盼，自己还存在三个方面不足：一是担当负责精神有所弱化。抓工作的劲头有所下滑，有时仅仅满足于过得去、差不多，没有把精益求精的工作习惯坚持下来，没能把“认真”、“较真”精神贯穿到每项工作中。比如，今年，我们紧扣新冠肺炎疫情防控等重点工作,主动谋划思考得不够，对学校各部门的督促也不到位，更没有深入实地开展调查研究。二是紧张快干作风有待加强。抓重点工作推进还缺少雷厉风行、紧张快干的作风，组织领导、统筹协调还不够到位，盯着学校规划抓推进的力量比较薄弱，跟进指导不够及时，致使推进缓慢、见效不快。三是跟踪问效劲头不够明显。对一些既定的事项、确定的工作紧抓不放、督查问效不够，“有所作为”“竭力而为”的劲头不足，有些工作还不能达到标准要求。比如，对于事关教师切实利益的职称评定、绩效工资等重点工作,督导不够及时。
（四）在带头学习贯彻党的十九届五中全会精神，对照党中央提出的“十四五”经济社会发展主要目标和2035年远景目标，加强科学谋划，推动高质量发展方面。一是创新进取意识有所下降。围绕学习贯彻十九届五中全会精神、推动“十四五”规划落实，敢于解放思想、系统筹划设计不够，工作中延袭旧做法较多，主动研究、开拓创新的意识不够强。例如，在指导学校围绕“十四五”规划制定、职业教育创新高地项目建设推进、发挥领导履职作用等方面，开展专题调查研究，更好的为校委会决策提供有价值的参考依据等方面做得不够好。二是大胆负责精神有所欠缺。工作上缺乏干事创业的气魄，对教职工的调配、工作的分工等存有畏难情绪，害怕得罪人，充当老好人，影响了工作顺利开展。有时遇到棘手的事情，不是想办法尽快解决，而是抱有“等一等、缓一缓、拖一拖”的想法。在工作中缺乏积极进取的良好心态，影响了教职工的积极上进和学校的健康发展。三是求真务实、处置问题的能力有所弱化。工作上出现问题，没有认真研究、分析问题，遇事急躁、急于求成，不够冷静，易发火，这是工作大忌，一些问题不能稳妥处置。影响人际关系的相处和工作的积极配合。
（五）在带头落实全面从严治党责任，严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明批评和纠正违规违纪言行，锲而不舍落实中央八项规定及其实施细则，坚决反对形式主义、官僚主义方面。一是党性观念有待加强。对身边存在“信钱”冲击“信仰”、“利益”冲击“主义”等不良思潮，还缺乏“在党言党、在党忧党、在党护党”的责任意识和革命精神。对一些思想懈怠、积极性不高的同志，还不能早发现、早提醒、早纠正，个别时候还搞一团和气，不能针锋相对指出错误言论。二是纪律规矩意识有待加强。对习近平总书记关于纪律规矩的重要论述和系列重要讲话学习不够深入，遵守《中国共产党纪律处分条例》等规章准则不够严格，对自己的位置定位不够准，对分管的工作指导不够。三是廉洁律己标准有待加强。虽然能够严格执行廉政规定，从严修身律已，纯净“三圈”，但面对一些朋友的邀请聚叙时，也有抹不开面的情况，参加了不该参加的聚会，对摆上桌的美酒佳肴，还是没有立刻叫停。
二、问题的主要原因
（一）政治能力提升不够。对党的创新理论理解不够深刻，不善于把学习成果内化为坚定的理想信念、深厚的理论水平、敏锐的政治视野，转化为指导工作的思路、办法和措施，还没有达到学懂弄通真用的要求，从政治角度看待问题、分析问题，解决问题能力不够。
（二）党性修养历练不够。近年来，在社会转型的特殊时期，由于繁杂的工作和事务，学习政治理论的积极性、主动性慢慢下降，在长期的具体工作中，认为只要把自己的工作做好，就完成了一名共产党员的使命，忽略了全心全意为人民服务的宗旨和共产党人的最终目标，自觉不自觉地降低了党性修养的标准和境界。
（三）担当精神培塑不够。缺乏强烈的责任担当意识。随着年龄的增长、岁月的磨砺，作为一名党员领导干部，本该在干事创业上勇于奉献、敢于担当的时候，可是面对学校的发展没能创新发展思路，面对新的发展机遇没能放开手脚，面对发展瓶颈没能有所突破，缺乏进取的定力和强烈的责任担当精神。有时满足于当前现状，缺少强烈的创新意识、精品意识，满足于工作按部就班，按领导意见办事，不添乱子，就不会有差错、出问题。
（四）严实要求落实不够。对党章党规和条列的学习抓得还不够紧，在严守纪律规矩上没有做到时时警醒、时时对标找差，没有给自己树立起追赶看齐的高标准，宗旨意识淡化，以人民为中心的思想树立不牢，服务群众态度不够端正，形式主义官僚主义倾向还没有从根本上得到纠治。
三、今后努力方向和整改措施
通过认真检视和剖析，使我更加清醒的认识到了自身存在的问题和产生这些问题的根源，也更增强了我改进不足、改进作风、提高修养的动力。今后，我将从以下三个方面改进和提高：
（一）强化政治理论学习，不断增强党性修养。以党的十九届五中全会精神为指引，深入学习党的路线方针政策和习近平新时代中国特色社会主义思想，为教育治理体系和治理能力现代化作出积极贡献。不断加强对党章党规的学习，深入学、系统学、反复学、实践学，做到铭记于心，让党章党规切实成为自己的行动指南，成为规范自己的言行标准，成为不可触碰的红线和底线，使党性修养进一步增强。
（二）提高政治站位意识，忠诚党的教育事业。以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进一步增强自己的政治敏锐性和政治鉴别力，对党绝对忠诚，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，切实把践行“两个维护”体现到平时、贯彻到日常。自觉同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，忠诚于党的教育事业，为提高我区职业教育办学水平，献计献策，做出贡献。
（三）改进工作作风，加强勤政廉政建设，树立廉洁自律形象。增强责任意识，树立担当精神；严格执行党的各项纪律，守住各条防线，做到令行禁止，确保在工作生活中不触线、不越线。把纪律内化为行动，贯彻到自己一言一行中，管住小节，把住操守，自重、自省、自警、自励，做好勤政廉政的表率，自觉接受组织和群众监督，树立起廉洁自律的党员干部良好形象。
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本人根据镇党委、教育党总支工作部署，积极参加党的群众路线教育实践活动。通过前阶段的学习讨论，使我清醒地明白了各项纪律规定，增强了遵纪守法的自觉性，筑牢了思想道德防线。对照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，我既看到了自己的长处、优点和工作中的成绩，也找到了自己的弱点、缺点和不足，同时，也查找到了问题产生的原因，现自我剖析如下：
一、存在的问题及表现
1、理论素养有待提高，学用结合有时脱钩。
自己喜欢看书上网，但偏重了解趣味性、知识性，对党的教育法律、法规、方针政策接近很少。自己的知识面窄，理论水平素质低，离副校长及高级教师的履职要求有一定差距。思想理论素质是干部素质的灵魂，没有科学理论的正确指导，就没有思想认识的飞跃，更没有工作上的大突破。学校人事与安全工作任务，必须要在理论学用结合的基础上，才能圆满并出色地完成。
2、思想观念安于现状，工作方法因循守旧。
从参加工作到如今，领导岗位时间长、经验比较丰富，因此思想上安于现状，工作只求过得去，对自己份内工作的新变化和新特点思考少、实践少。工作方法因循守旧，为领导、为教师、为学生服务工作有欠缺。
3、要求不严，分管工作不尽人意。
长期处在一个位置上，自认为工作比上不足，比下有余。领导对工作给予认可时，就沾沾自喜、洋洋得意，对存在的不足，视而不见，对分管工作要求不高。如：学校安全门卫工作，人员到位，但不能严守岗位，没有严格按制度办事，对学校声誉或多或少有影响。作为分管负责人，负有不可推卸的责任。
4、执行力差，事业责任心不强。
身为学校副校长，受领导的安排，对内、对外的人事与安全需要综合协调，存在标准低、效率不高的问题。对有些事务性工作漠不关心，服务教职工观念淡薄；有时办事不耐心，对不紧要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉；由于个性急躁，对个别岗位工作要求不严，听之任之等。
二、存在问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素所造成。在这段时间里，自已结合理论学习，对自身存在的主要问题和不足进行认真反思，深刻剖析产生这些问题的根源与危害。从主观上查找原因，概括起来有以下三个方面：
1、政治学习不够，理论功底浅薄。近二年来，对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”缺乏系统的自学，尤其是对习近平总书记讲话精神没有深刻领会，联系实际不够，没有让理论发挥应有的工作指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握当今形势。
2、工作固步自封，缺乏开拓精神。作劲头乏力，对自己分管的
工作只求符合领导意图就行，没有争创一流的斗志。按部就班、墨守陈规，缺乏开拓进取、务实创新的精神，为此工作成绩不够显著。
3、业务水平有限，工作方法简单。在业务上存有依赖性，没有深刻意识到业务水平的高低，对工作效率和质量起着决定性的作用。分管工作与教学工作业务水平要提高，必需要制定一整套学习业务知识的计划，并深入钻研、领悟并联系实际才行。在日常工作中，只安于表层思维，处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题没作深入的分析，以致工作缺少前进的动力。
三、努力方向及措施
1、加强学习，提高政治素质。
加强理论学习，不断提高政治觉悟。认真实践”三个代表“重要思想，努力落实习总书记讲话精神，积极贯彻解放思想、实事求是这一精髓，真正做到大胆开拓，真抓实干。在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，坚定自身的政治立场、政治方向。在实践中自我完善、自我提高，规范自己的言行，树立正确的世界观、人生观、价值观。在今后的工作中，自觉遵循校规校级的要求，促进分管工作与教学工作有新的起色。
2、立足本质，改进工作方法。
有效转变陈旧观念，打破条条框框的束缚，全力拓展工作思路。放开手脚，积极探索，努力实践，克服求稳的思想。立足自身岗位职责，胸怀大局，改进工作方法，注重理论联系实际，把好事办好、把实事办好。摆正自己的位置，找准自己的坐标，牢记自己的责任，干好自己的工作，创出崭新的业绩。
3、反骄防满，避免重蹈复辙。
以身作则，正视存在的问题，认真克服过去“认可的就等于成绩”的错误认识，严格要求自己，清除“小得即满，小胜即骄”的思想，尽力避免分管工作与教学工作失误。以“让领导放心，让同事认可，让群众满意”为奋斗目标，无论何时何地都老老实实做人，认认真真工作，为重塑老城教育新形象，迸发出自己的光和热。
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一、存在的不足和差距
一是在思想观念上，还需进一步解放思想，提高对贯彻落实科学发展观重要性和自觉性的认识，适应科学发展观和继续解放思想的新要求。危机感、忧患意识还不强，存在“已不错”、“小富即安”的想法，再上新台阶、再攀新高峰的信心不是很强烈。
二是医院科学发展思路还需进一步理清和完善。处理好稳定与发展的关系，坚持临床与科研协调发展。创三甲医院建设需及早思考与谋划，医院功能定位、人才储备、技术培训、综合能力提高等需加强。
三是人才建设与科研工作还不适应发展需要。有影响的中青年拔尖人才培养需加强；科研项目不多，获奖成果较少。
四是解决住院病人人性化服务举措还需完善。
五是临床学科建设及发展能力还需进一步提高。领导作风要不断改进。各临床科室服务意识不强，办事效率不高，规范严谨不够，人员管理较松。党员队伍、干部队伍、员工队伍建设教育管理要进一步加强。
二、整改措施
1、进一步解放思想，增强忧患意识，增强危机感，牢固树立推进科学发展、勇攀新高峰的信心。以建设省内一流的精神病专科医院目标定位，明确医院发展思路、功能定位，做好准备期、调整期的各项工作，实现更高水平的发展。
2、以人为本，全面提升医生的素质与能力。加强现有人才培养。引进医院发展紧缺的高层次、高职称、临床实用型人才。加强培训进修工作，注重临床技能培训提高。
3、创新发展模式，推动科学发展。坚持科技创新，抓好临床重点学科建设，加强科研工作；坚持全面协调发展，处理好临床与科研关系，促进各临床学科协调发展，提高各专科群体的技术水平。
4、坚持科学管理，创新管理，加强科室管理，加强医疗服务质量管理，提高质量水平；加强医院管理，提高效益效率。
5、加强科主任的领导能力建设，提高领导和科学发展能力。加强自身思想、作风建设，改进学习，改进作风，多倾听基层一线职工意见建议。加强民主集中制建设，提高各级执行力，增强凝聚力、创造力和战斗力，为医院科学发展提供有力保障。