玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。以下是小编为大家收集的一起长大的玩具8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 一起长大的玩具

　　在暑假期间我读了一本书，书名叫《神奇玩具店》，这本书很有趣，由八个故事组成，每个小故事我都很喜欢。

　　玩具店里有很多很多的玩具，比如拖拉机、大汽车、布娃娃、橡皮小鸭子、黑绒小熊等等。它们每到夜里都会发生一些奇怪又有趣的事。它们会帮助售货员阿姨和售货员爷爷挂灯笼、扫地、擦玻璃；也经常一起玩游戏。它们都很善良，每天过得都很快乐。

　　其中我最喜欢的一个故事是＂小熊学开拖拉机＂，这个故事告诉了我做事情不能半途而废。不管你有多美好的理想，要是你不用心学习，还是成不了一个有用的人。

　　所以我以后要好好学习，让自己成为一个对社会有用的人！  

第二篇: 一起长大的玩具

　　这是一个如此可爱的童话故事，会通过简单的故事和生动的人物告诉小孩子一些人生的道理。《神奇玩具店》传达给小朋友们的是一种初为人最起码和必须具备的品德，那就是责任心与自信。当然，真正吸引小朋友去看电影的理由是那个神奇的魔法玩具店，想必那就是所有小孩子严重的天堂。当然这样说的前提是，你完全把影片当作是一部幼稚的专门给小朋友看的电影。你也完全有理由说你不相信这个世界上有那么一家玩具店，因为你已经是成人，成长使你变得更为理智和现实。你就是影片中那个非常敬业却不讨人喜欢的会计亨瑞，在成人的眼中，没有魔法没有会飞的玩具也没有任何小孩子心中的臆想世界，自然影片在成人眼中注定成为的小朋友电影。

第三篇: 一起长大的玩具

　　在没读到这本书之前，我不知道在教育孩子的过程中还有“情感引导”这样的方式，书中阐述的“情感引导”就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式表达出来。情感引导的核心就是由父母来帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们生活的世界。通过父母正确的情感引导，孩子会变得更加坚韧、自立且善于交际。

　　据统计，父母每天和孩子的谈话时间平均只有十二分钟，还多半是对孩子的负面评论。孩子真正看重的是和我们在一起的快乐时光，而许多父母都未必明白这一点。如果我们都不明白孩子们最需要的是什么，给孩子买那么多的玩具和学习用品又有什么用呢？因此，应该抛弃那些玩具和电视节目，回到与孩子的亲密关系本身里。做回孩子最好的玩具，就是满足孩子最重要的需要——情感需要。只有这样，才能培养出快乐、友善、坚强、自立且有责任感的孩子。

　　保持合理的同情，做个设身处地的妈妈

　　现在我家宝宝快5岁了，有自己的自尊，做错事情的时候，我有时候会不分场合地批评她，她会委屈地大哭起来，委屈的原因不仅仅只是我批评了她，更重要的是我在不分场合地批评她的同时伤害了她的自尊心，可是当时正在气头上的我，根本就没有意识到我的行为已经伤害到了她，试想如果把孩子这个角色换成是我的一个朋友，假设碰到同样的事情，我肯定不会这样责骂，我会很耐心地去沟通，会有这两种区别的原因就是我从心底里觉得孩子就是自己的私人财产，并没有在生活中保持同情，没有用对待朋友那种平等的态度对待她，也并没有设身处地的去为她想过，没有准确体会到她那时的感受。

　　保持稳定的情绪，做个心平气和的妈妈

　　估计在我宝宝的心里，妈妈是一个“温柔的天使”和“邪恶的魔鬼”的综合体，因为没有公婆的帮忙，孩子从小都是我自己带大的，现在都是一边上班，一边带孩子，心情好的时候，会温柔的抱着她，宝贝宝贝的叫个不停，心情不好的时候，就会各种吼她，这也是我的孩子缺乏安全感的一个重要因素，以前可能一直想不明白，明明都尽自己所能，给孩子最好的，为什么孩子还这么缺乏安全感？读完这本书，醍醐灌顶，才明白父母稳定的情绪，对于孩子成长的重要性。只有父母情绪稳定了，才能引导孩子更好的学会情感类的词汇，从而帮助孩子正确认识自己的情绪，控制自己的情绪。

　　保持适当的理性，做个泾渭分明的妈妈

　　“不要以消极后果作为惩罚，要以直接后果作为惩罚”，其实在孩子的教育过程中，我自己就经常会“张冠李戴”，明明孩子只是打碎了一只杯子，我却惩罚她不让她看电视，没读此书之前，一直觉得这样的教育没什么不可以，只要能让她让她认识到错误，随便什么方式都可以，读完此书后，才发现自己大错特错，自己这种做法，只会让我的孩子学会了欺骗，并不能让她意识到自己的错误。所以在今后的相处中，我要保持适当的理性，以直接后果作为惩罚，从而帮助孩子正确认识到自己的错误。

　　在教育孩子这条路上，“路漫漫其修远兮”，很多时候我们父母唯一能做的就是爱她，尊重她，感谢她，并且慢慢等待。（彭玉）

第四篇: 一起长大的玩具

　　暑假在家，我看了一本有趣的故事书叫《神奇玩具店》，里面的故事可神奇了。

　　书里的玩具店里的玩具们，到了深夜里都会活过来，这个秘密只有阿昆知道。阿昆是一个又小气又自私的男孩子，他妈妈给他买了一只小熊猫娃娃和一俩大敞篷玩具轿车，他的好朋友圆圆和小豆豆想摸一下他都不给，还推了小豆豆，扔了小豆豆的毛绒玩具小狗狗。

　　深夜，小熊猫和小汽车，以为阿昆睡着了，偷偷地跑回了玩具店。玩具店里的玩具们都说不喜欢阿昆这个孩子，除非他变好起来。阿昆知道了这个秘密，但也不好意思说了，只是每天都用一小小行动作为自己改正的方式。

　　看了这个故事，我明白了一个道理，做人不能自私，要懂得分享，不能光顾着自己，还要懂得爱护别人，这样才会有朋友。我希望阿昆能改掉坏习惯，交到许许多多的好朋友。

第五篇: 一起长大的玩具

　　在暑假期间我读了一本书，书名叫《神奇玩具店》，这本书很有趣，由八个故事组成，每个小故事我都很喜欢。

　　玩具店里有很多很多的玩具，比如拖拉机、大汽车、布娃娃、橡皮小鸭子、黑绒小熊等等。它们每到夜里都会发生一些奇怪又有趣的事。它们会帮助售货员阿姨和售货员爷爷挂灯笼、扫地、擦玻璃；也经常一起玩游戏。它们都很善良，每天过得都很快乐。

　　其中我最喜欢的一个故事是＂小熊学开拖拉机＂，这个故事告诉了我做事情不能半途而废。不管你有多美好的理想，要是你不用心学习，还是成不了一个有用的人。

　　所以我以后要好好学习，让自己成为一个对社会有用的人！ 

第六篇: 一起长大的玩具

　　我读了《神奇的玩具店》后觉得很奇怪。奇怪在哪儿呢？它们在晚上居然会复活，早上就一动不动。

　　它们居然在没有人看管的时候就帮助老爷爷挂灯笼……

　　你说奇怪不奇怪？不过我还是很喜欢这本书，因为故事里有一位心善使者——铁皮小狗。

　　铁皮小狗会主动帮其他小动物定制节目，让他们行动。遇到难题就第一时间帮他们解决。这种助人为乐的精神非常值得我学习。

第七篇: 一起长大的玩具

　　一天，我刚出门就看到一个商店，上面写着“神奇玩具店”。真奇怪，前几天都没有啊！

　　我好奇地走过去。当我过去的时候，发现也没有什么好玩儿的。正当我要离开的时候，一个长胡子的老爷爷叫住了我说：“小朋友，这里有很多玩具，买一个呗！”我看了看玩具柜，那里面有一辆小火车。“就它了！”老爷爷给我打包好，然后给我一个按钮。老爷爷说：“按下这个按钮会有神奇的事哦！”我回到家了以后，好奇的按了一下按钮。神奇的事情发生了，我变成一辆小火车，原来那辆小火车不见了！我意识到了，我就那辆小火车！我的鼻子变成了烟囱！我一吐气就会发出“呜呜”的声音。我的眼睛变成了灯泡！我一眨眼就开启了灯！吓得我用小火车的轮胎按了一下按钮，“嗖”的一下我又变回来了。我很吃惊！

　　但是，第二天，那个玩具店就消失了。

第八篇: 一起长大的玩具

　　一、 什么是情感引导

　　情感引导就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我。

　　父母是孩子的第一任老师，所以父母理应成为孩子的情感引导师。为了提供更好的引导，父母首先应该对孩子有一个深入的了解。

　　情感引导的基本要素：了解并尊重孩子，了解孩子的发育阶段，对孩子的各种情感都要表现出同情和支持，避免否定、怀疑、轻视孩子的情感，为孩子做好良好的典范，通过聆听孩子的心声并加以复述来丰富孩子的情感词汇，提前让孩子知道应该怎样做，可以让他们更合作。

　　情感引导的常见误区：

　　  1.控制型父母：善于用命令和威胁来处理孩子的一些行为，不给孩子表达的机会，动不动就板起面孔，数1.2.3，甚至对孩子动粗。看似解决了当下的问题，其实是对孩子的一种压制，就想弹簧一样，压得越狠，反弹的越厉害。在少年时期他们可能会抓住一切机会放纵自我。

　　  2. 放任型父母：纵容孩子的行为，也体现了父母的无力感。这样家庭出来的孩子会个性散漫，因为没有规则意识而缺乏安全感和归属感。

　　  3. 轻视、低估和否定孩子的感受：例如，孩子奔跑时摔倒了，家长为了鼓励孩子坚强立即说，不疼，自己站起来；或者吃饭时孩子说自己吃饱了，家长非要继续喂等等。

　　  4. 以消极后果作为惩罚：我的孩子喜欢在客厅里玩球，有一天他打碎了一个花瓶，怎么处理？以往的我会说：“告诉过你多少次了，不能在客厅里玩球，看看现在怎么办？取消今天六点的动画片时间。”这样会传递给孩子的信息是：你犯了错，你要为你的错承担责任，作为家长的我和这件事没有任何关系，我要惩罚你，让你过的不好！很显然，这样不利于亲子关系更没有通过这件事教会孩子什么。

　　二、 为什么要进行情感引导

　　情感引导可以帮助孩子学会认知、表达和调节自己的情绪；可以促进家长和孩子之间的沟通，加深亲子感情；可以为孩子打造一件“保护盔甲”，让孩子学会很快地从消极的情绪和经历中恢复出来；可以让孩子成年之后更能理解和安慰他人的情感。

　　三、 情感引导的关键步骤

　　1.播下合作的种子：即提前打预防针，提前明确要求。譬如带一个孩子做火车或外出聚餐，首先告诉孩子活动流程，其次是什么不能做，我们全家一起遵守，例如在公共场所不可以大吼大叫、到处乱跑，吃饭时必须坐在桌前安静的吃饭，直到吃饱为止，当然不要期望孩子可以在整个吃饭的过程中安静配合，这个时候家长可以提前给孩子准备好玩具以备他饭后玩耍。

　　2.判断和观察：时刻观察、关注孩子，体察孩子的需要。他在什么情况下容易烦躁、吵闹或者沮丧。仔细观察并了解孩子的个性，有助于家长预测何时可能会面临挑战，并提前做好准备。

　　3.学会聆听：聆听的能力对于情感引导至关重要。用耳朵和眼睛，甚至是蹲下来和孩子视线齐平，以便直接和他进行眼神交流，让他知道你确实在专心致志的关注着他。不仅要注意孩子说的话，也要观察他的肢体语言。

　　4.体察并理解孩子的感受：有一天晚上睡觉前孩子有点闷闷不乐，我问他，要不要和妈妈晚谈呢？今天有什么事可以和我分享吗？（孩子在幼儿园里每天早晨都会和老师早谈，所以他把睡前的我们之间的谈话称之为晚谈。）他告诉我不想去幼儿园了，因为今天有一个比他大的女生用脚踢他了。这个时候我该如何处理呢？理解孩子的感受，并且让孩子觉得家长能体会到他的痛苦，并且给孩子一个正确的处理事情的意见和方法。让他在下次碰到此类问题时不再只是生闷气而影响一天的好心情。

　　四、 情感引导的一些注意事项

　　  1.让你的言行保持一致

　　孩子是很敏感的，有时候我儿子会突然问我，妈妈你怎么不开心了，其实我可能真的是因为工作的原因或其他事情没有处理好而表情比较严肃。这个时候没有必要隐瞒孩子而非得说我很开心啊，可以实事求是的告诉孩子我正在思考问题。这样也避免了孩子的担忧和猜测。

　　  2.让孩子知道大人会帮他

　　就像前面讲的孩子打碎花瓶的事情，正确的处理方式是1.愿意和孩子一起承担后果，并帮助孩子一起收拾残局。2.通过和孩子一起分析事情的经过和后果来学到经验和教训，并引导孩子提出避免此类事情发生的方法。

　　每一次坚持都有意义，每一本书都给我不同的人生感悟。这本书告诉我对孩子的正确教育应建立在同情、关爱和亲密的亲子关系的基础上。育儿的道路需要我们不断的探索、学习和改进。努力吧，趁着他未长大，趁着我还没有变老。

第九篇: 一起长大的玩具

　　过很多大咖和育儿专家推荐，我原以为这是一本关于如何与孩子玩耍的书。但是读完，真的把教育中很多说不清道不明的脉络抽丝剥茧理的清清楚楚。真心觉得当父母真的是一件难度很高却又门槛很低的工作，如果我们每个人在当父母之前都能好好学习，那么真的是Tomorrowwillbedamnbetter!

　　很多父母有几大误区：控制型，贿赂型、放任型、忽视轻视低估孩子感受、消极后果惩罚等等。从词语的描述上就不是啥好词儿，并且从字面上很好理解他们都错哪儿了就不再一一赘述。

　　通过读这本书，我很好的理解了情感引导的育儿方法。首先对孩子要有情感：一言以贯之——那就是无条件的爱。无条件的爱就是无论你怎么样我都会全心全意的爱你，不会放弃你。我们很多父母对孩子犯错误的时候特别警觉，如临大敌，反应过度，既没有帮助孩子认识到错在哪里，夸张的反应反而使得孩子只记住了你狰狞的表情和紧张的神经，或许孩子下次不会再犯了，但无形中的想象力也被破坏了。又或者你反而激起了孩子对坏事的好奇心，学会了不当着你的面的时候继续犯同样的错。正确的方式是，“轻拿轻放”（我总结的，嘻嘻），像拿易碎品一样，因为你越大吼，孩子就只听到的是“不许”后面的词。因为孩子是听不懂否定句的，你不要看电视啦！孩子会自动过滤掉“你不要”，而接收到“看电视”的信息。不光孩子，我们大人，也是听不懂否定句的。不信你听：千万不要去想一头粉红色的大象哦！哈哈，我再问：大象是什么颜色的？你肯定记住那是粉红色的了。所以不要对孩子做错的事情过度反应，那样只会强化它。轻描淡写，保护孩子的自尊水平，老话讲得好，响鼓不用重捶敲。就是这个意思。有时候一个眼神，一个手势就可以让孩子明白你想要传达的意思了。

　　当孩子做对的时候没有很好的做出肯定，要么觉得理所应当，要么来一句“哇，你真棒！”“宝贝儿你太棒了”。其实这些都不是很好的方式。因为孩子也能感到这样的夸奖方式太不走心了，不够真诚。你说我棒，那我到底棒在哪儿啊。夸奖要具体到事，然后及时强化定义，“宝贝儿，你刚刚做的xx事情的表现……这就叫做诚实/勤快/乐观/独立/自信……”。另外就是针对于孩子的感受，要帮孩子明确具体的感受。“宝贝儿，你现在是不是感觉高兴/开心/难过/生气/愤怒/恐惧……”能够与孩子进行共情。然后孩子明确了自己当下的情绪，就可以把情绪“抓出来”了。这与西方心理学所提倡的理念不谋而合，即——我是我的观察者，逐渐的，孩子长大后就可以认识到情绪处理情绪并从中抽离。可现实是我们很多时候会不允许孩子有情绪，“哭啥？不许哭！一声歇了！”说起来真的捶胸顿足，因为我以前就会这么干，不许孩子有情绪，不承认孩子的感受！为啥我们会这么做呢？因为效果立竿见影啊！说不许哭孩子真的就硬生生咽回去了，我们还沾沾自喜以为自己的父母权威厉害的不得了。但是最可怕的是这件事的负面影响要到孩子长大成人以后才会凸显，比如不会处理自己的情绪，抑郁，不够自信、没有安全感等等～很多人说，我们也是小时候父母也这样，不也好好长大了嘛？我只能说，如果你父母不这样，你应该不止现在这水平！

　　当然了，人生是单行线，没有平行轨道。生命是最宝贵的一次性用品，而有了孩子绝对算得上是我们的二次生命。但不是让你把所有寄托压在孩子身上，而是让我们再一次有机会体验你小时候朦朦胧胧的的婴儿期、童年期、青春期各个阶段。相信造物主给我们的智慧不是只让我们来吃每日三餐活一天重复一万多次的！无论你有无孩子，无论孩子多大，何不从现在就开始学习育儿？伊斯兰圣训中说“学习知识从摇篮到坟墓！”正所谓，种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在！Let"sdoit！与大家共勉！

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