示范党支部特色与成效
示范党支部特色与成效
党支部于2019年8月成立，党支部认真贯彻落实省市县委各项部署决策，坚持把“不忘初心、牢记使命”作为主题教育的根本，把“习近平新时代中国特色社会主义思想”作为思想纲领，将党建工作与企业发展。党员成长紧密结合，实现了“党建强、人才优、发展好”良好局面。
强化作用发挥，让党员成为“发展先锋军”。针对公司党员年轻、学历较高、创新能力比较强等特点，创新推行“党员专家工作室”建设，按照一支团队、一个项目、一批人才、一套机制、一批成果“五个一”模式，由党员专家牵头，公司党员人才与青年员工开展“一对一”帮带，结对“红色师徒”，通过师徒联合项目领办、工作绩效捆绑考核的办法，助推青年员工成长成才。组建党员专家工作室，整合党员人才核心力量，创新破难，立足公司需求进行科技创新和技术攻关，领办项目，实施技术改造，解决生产技术难题，推动产业升级和技术进步。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到生产、经营和管理中，充分展现具有合信特色的品牌创建。
深化志愿服务，让爱心奉献成为常态化。公司支部始终坚持以“我是党员，我先行”的信念，主动承担社会责任。为宣传美丽乡村建设，用无人机义务航拍郭肇村全景；为德清学子高考鼓舞士气，用无人机挂上“高考加油”的横幅在德清上空飞行；为服务全国文明城市创建，我们协同地信小镇党委印制并向地信小镇企业、商铺、工地等发放宣传资料300余份；开展无偿献血、小镇环境清扫、结对帮扶等公益活动10多场。特别是今年新冠疫情爆发后，公司在第一时间组建了由支部书记带头，带领专家党员工作室部分成员用七天六夜的时间，通宵达旦，为地信小镇的精密智控和复工复产顺利开展研发了“疫情防控一张图”并无偿提供给高新区管委会使用，深深体现了党员的责任和担当。
信息化支撑楼宇党建精细化。设立智慧园区治理平台，基于“地信+”技术，构建园区三维实景的“数字孪生”环境，实现足不出户、所见即所得的楼宇党建阵地。利用ＧＩＳ地图进行楼宇党建精细化管理。
示范党支部特色与成效
为进一步深化党建活动，充分发挥党组织在学校发展中的政治核心作用，推进学校党建工作创新，繁荣党建文化，巩固和发展学校党建成果，根据《关于在全县教育系统开展“一校一品”党建文化特色示范学校创建工作的通知》建委教〔2020〕63号）文件精神，我校党支部结合学校实际经过认真研究，积极讨论，将“打造三声校园筑梦幸福教育”作为我校党建品牌，并就这一品牌制定如下方案：
一、指导思想
全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义教育思想为指导，按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局要求，以落实全面从严治党要求为主线，以“立德树人”为根本，围绕学习型服务型创新型党组织建设，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展、服务教师专业成长、促进教育科学发展方面的战斗堡垒作用和先锋模范作用，把学校党建文化建设成为激励和引领爱岗敬业、奋勇前进的强大精神力量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人、加快教育现代化提供坚强有力的政治、思想和组织保障。
以“打造三声校园筑梦幸福教育”这一党建特色化建设为主线，以深入推进创先争优和党建示范校创建活动为动力，以党建课题研究为引领，紧紧围绕“教书育人”中心，突出学校党建工作转型创新，充分发挥学校党组织和党员在惠及学生终身发展，服务教师专业成长、促进教育科学发展方面发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，不断提升政治觉悟，树立先进理念，锻炼业务技能，激发工作热情，强化协作意识，继承和弘扬学校精神，自觉践行我校办学理念，保持和发挥党员的先进性和示范性，增强学校党支部的凝聚力和影响力，全面提升学校党组织建设科学化水平，为办好人民满意教育提供坚强组织保证，为学校的可持续发展奠定基础。
二、基本要求
1.遵循党章与依法创建。严格按照党章的规定,在总结学校党建工作成功经验,继承和发扬党的优良传统的基础上,积极推进学校党建品牌的创建工作。
2.围绕中心与服务大局。紧紧围绕学校党建工作的中心任务和教育教学中心工作，用品牌建设的理念、方法和机制，提升学校党建工作的效能，不断增强“打造三声校园筑梦幸福教育”这一党建品牌的影响力和生命力。
3.与时俱进与突出特色。解放思想,更新观念,正确处理群体与个体之间、普遍性与特殊性之间的关系，切实把创新贯穿于党建品牌创建的始终,努力使党建品牌富有鲜明的实践特色、时代特色和行业特色，形成独具本校特点的党建品牌，保证活动成效。
4.因校制宜与务求实效。紧密结合学校党建工作的实际,求真务实,遵循规律,讲究方法，扎实推进，不断增强党建工作的实效性和针对性,使创建党建品牌与学校各项工作相互促进、协调发展。
三、品牌解读
品牌名称：打造三声校园筑梦幸福教育
（解读：“三声校园”即书声校园、歌声校园和笑声校园。书声校园指学生的读书学习，除此之外还要有一系列革命思想教育。让学生从小树立爱党、爱国、爱人的良好品质；歌声校园指学校学生活动，通过丰富多彩的学生活动，让农村孩子内心乐开了起来，满足了他们对艺术课的渴望，让他们伴随歌声和艺术成长。笑声校园是通过书声、歌声校园达到和谐、文明。让全体师生有幸福感、获得感。“筑梦幸福教育”指三声校园让学生受益，让教师成长，让学校长足发展。
品牌目标：让全校学生在朗朗书声、甜美歌声和欢乐笑声的“三声校园”使学生“健康、快乐、阳光”的成长，让师生在“精、气、神”立人之道中健康发展。
品牌内涵：“打造三声校园筑梦幸福教育”围绕全面贯彻党的教育方针，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从传统的家校互访入手，积极探索党员与社区、教师与家庭、家长与学校合力办学的有效途径，形成一套多元互信的合作机制，通过“党员进社区，进家庭，进学生”，形成学校、家庭、社会三位一体的联动，各种积极因素齐动，教育理念流动的教育合力，有效促进学校和谐发展。在活动中，凸显党员同志带头示范作用，使学校党建工作与学校发展同步，学校管理与教师发展、学生成长共赢。总之，让全校学生接受红色教育健康成长，全校教师潜心育人，学校立德树人，办好人民满意的教育。
品牌工作作风：讲创新、讲民主、讲奉献、讲发展、讲协作。
四、创建条件
在党建活动中，我校在已有成绩和经验的基础上，紧密结合学校实际，突出实践特色，围绕中心工作，紧扣党员“不忘初心，牢记使命”的活动主题，做到领导组织到位、安排部署到位、活动开展到位，取得了阶段性成果，全体党员进一步认清了自己肩负的责任和使命，强化了组织意识、纪律观念，把党员的先进性体现到具体行动上，基本达到了“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”的目标要求，为开展党建品牌建设打下了良好的群众基础。
我校党支部在长期的教育教学工作中, 始终坚持紧紧围绕教育教学中心工作搭台唱戏，不断解放思想，更新观念，广泛依靠群众，凝聚全员力量，谋实招、做实事、求实效，党建工作扎实，氛围好、有正气，为“打造三声校园筑梦幸福教育”品牌的创立奠定了基础。
五、具体步骤
(一)宣传阶段(2020年5月30日之前)
采取多种形式，认真组织宣传工作，营造良好氛围，发动广大党员教师积极投入到党建品牌创建活动中来。组织党员和教师开展创建党建品牌大讨论，集思广益，确定支部党建品牌的名称和在集思广益的基础上，研究制订出《建湖县沿河初级中学党支部创建“一校一品”党建特色文化示范学校工作实施方案》，明确目标，分解责任，落实创建措施，建立一套创建党建品牌的管理制度和保障措施，形成规范、科学的工作运行机制。把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员教师服务意识的过程。
(二)实施阶段(2020年6月-2020年10月)
第一步：加强领导，组织落实。成立学校“一校一品”党建文化建设创建领导小组。领导小组由党支部委员和党小组组长组成。领导小组分工合作，团结有力，充分发挥其核心作用，定期讨论研究创建工作的情况，协助党组织参与创建过程中重大问题的决策，保证和促进创建工作的顺利进行。
第二步：整合资源，创新创优。认真总结党建工作中的好举措，好做法，充分挖掘、整合学校现有的活动资源，在品牌建设过程中形成新思维、新口径、新语言、新内容、新途径、新举措，促使党建品牌项目有实效性、吸引力和感染力，通过党建品牌建设，整体提高党组织的凝聚力和战斗力。
第三步：捕捉亮点，形成特色。有亮点才有活力，有特色才有发展。随着党建品牌建设活动的开展和逐步推进，要不断梳理活动思路，调整活动程序，充实活动内容，反思活动效果，采集活动信息。在活动形式、活动载体、活动内容等方面力求人无我有，人有我优，人优我精，捕捉亮点，形成特色，扩大活动品牌的生命力，张扬品牌项目的感召力。
第四步：加大宣传，扩张影响。利用党日活动，向广大党员宣传党建品牌建设的动因和意义，提高党员积极参与党建品牌建设的自觉性和主动性；利用各种媒体，宣传党建品牌建设所取得的阶段性成果，树立党组织的良好形象，扩大党组织在教育事业发展和和谐社会创建中的影响力。
第五步：以“四牵手”为抓手，丰富创建活动。
1.师师牵手：每位党员教师与一位师傅或徒弟牵手，开展结对活动，促进教师整体素质提高。
2.师生牵手：每位党员教师与一名学困生或特困生牵手，开展一帮一活动，解决学生学习、生活困难。
3.家校牵手：成立学校、年级、班级三级家委会。学校家委会每年开展一次活动，汇报学校教育教学情况，反馈上年度家委会家长提出意见的整改情况。定期举行家长进课堂活动，举行面向家长开放的教育教学活动和家庭教育讲座。每年两次邀请家长开展评教评学活动，邀请家长参观学校的乡村少年宫、精品殿堂、沿中风景，观摩学校文体活动。
4.学校社区牵手：学校与东夏居委会牵手，开展党建共同体活动，每周安排一次，每次两位党员到社区开展活动。
(三)总结阶段(2020年11月上旬)
在自查的基础上，认真总结。组织党员、群众对学校“打造三声校园筑梦幸福教育”特色文化建设情况进行评议，建立评议情况专项台账，迎接教育局党委对“一校一品”党建工作的检查验收。
六、预期成效
三声校园形成长效机制，三声校园系列活动立德树人，打造“三声校园”党支部。
1．党员素质的整体提高：“打造三声校园筑梦幸福教育”的品牌建设，使每位党员都能结合自己的实际情况，自觉加强基本功训练，在不同岗位、不同层面中发挥模范带头作用，党员的思想素质、业务素质必将得到整体提高。
2．党组织战斗力的提升：品牌建设，有利于彰显党员教师的带头作用，从而突出党组织的号召力。党员整体素质的提高与党组织战斗力提升是联动效应，品牌树立了，个人素质提高了，党组织的威信与影响自然就会提高。
3．党组织凝聚力的加强：通过党建品牌建设，学校教育与家庭教育、社会进一步融合，学校教育服务水平更加得到提升，党组织的凝聚力更加增强，全体党员的先锋模范作用更加突出，社会的满意度进一步提高。
4．推进学校发展：党建品牌建设，初始效应体现在党员教工这一群体，但它产生的后续影响必然是广泛的，“打造三声校园筑梦幸福教育”形成品牌，就会在更多群体、更多层次、更多角度发挥积极辐射作用，提高其他教职员工的积极性，从而推进学校事业的进一步发展，这也是我校党建品牌建设的根本出发点与最终目的。
七、学校党建品牌创建工作领导小组
组 长：
副组长：
组 员：
领导小组下设办公室，办公室设在 ， 任办公室主任，具体负责创建活动工作。
中共建湖县沿河初级中学支部委员会
二〇二〇年五月十四日
示范党支部特色与成效
一、2020年工作主要成效及特色
夯实党建工作，充分发挥支部堡垒作用。切实履职尽责，不断提升党建质量。持续深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，扎实开展“不忘初心，牢记使命”主题教育；突出党建引领，有力助推学校发展。提升建设党员活动阵地，培养了预备党员一名、入党积极分子两名。党员教师带头上示范课，参加义务劳动，每个党员帮扶1名贫困学生，带头走访非贫困户。强化从严治党，狠抓党风廉政建设。坚持以身作则，严格落实党风廉政建设的各项规定，带头履行主体责任。
突出立德树人，探索“小班化”教学模式。积极探索，转变教学方式及育人模式，由传统关注集体、共同成长，转变为关注个体、协同成长；由重智育，分数决定一切，转变为重个性发展，百花齐放。学生每期结合自身实际制定“五育”发展目标，学校根据学生目标分层教学、分类培养、个性评价，促进学生个性成长，全面发展。2020年4月，我校省级课题《信息技术环境下农村小规模学校学生合作学习实践研究》成功开题。一年来，我校学生参加各级活动40余人次获奖，教师13人次获得区教学质量奖。
文化立魂，提升内涵发展。传承文化，发掘内涵,形成了“上善若水”的校园文化。进一步完善了“智美”、“善美”教育课程体系、评价机制。充分利用少年宫及社团建设，开发多样课程。尤其重视地方文化、传统文化的传承，做靓特色。泥塑作为校本课程，全员教学；金钱棍纳入课间操，人人会打。2020年度我校被评为市“优秀艺术社团示范学校”，泥塑社团被广元市电视台“戏曲小明星”栏目专题报道。重视书香校园建设，开启全校“悦读”，形成了师生同阅读氛围；成立了教师“岚溪园丁悦读”社团，并荣获2020年市级优秀学习型社团。
优化环境，建美丽山水校园。“班家”文化建设，结合小规模学校建设，学校争取上海“非凡公益”基金，添置书橱、壁柜、沙发、书包柜、小组合作学习课桌凳等，对教室分功能区域建设，并美化、绿化、个性化，把班级建成一个温馨的大家庭。对泥塑社团阵地“泥吧”进一步提升打造。校园内添置了休闲桌凳、长椅，建成美丽花园式校园。2020年12月，我校被评为“XX市美丽乡村学校”。
二、2020年工作存在的不足与困惑
一是地域地理特点，隔河渡水，生源覆盖面小，学校规模逐年缩小；二是校园文化与内涵发展融合度不高；三是办学条件及教学质量仍需提升。四是学前教育无专业师资，学前教育招生难度大。
三、年工作主要思路及承诺
2020年11月，我校正式加入“XX乡村学校振兴联盟”，我们将趁势而为，以奋进的状态书写“奋进之笔”，把年定为柏林小学振兴之年。我们将继续致力于育人模式变革探索，“五育”并举，引导学生全面发展；继续致力于精细管理、内涵发展，把学校建成师生幸福成长的摇篮；继续致力于文化立魂、特色发展，培育校园精神，做靓学校名片；继续致力于办好老百姓家门口的学校，提升办学条件，提高办学效益，做好民生服务工程，稳定生源。
对新一年的工作，并做如下承诺：全力完成上级下达的所有年度目标任务，倾力做好控辍保学及生源巩固工作。