党史学习教育批评意见三篇
党史学习教育批评意见
一、自我批评意见清单
1、在党史学习的过程中，没有详尽的学习计划、没有深入的进行理论探究、没有深刻的解读和领悟党史的精髓。
2、缺乏把学习当成责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有把党史的理论学习和自身的工作实际很好的联系起来。
二、对刘祖雄同志的批评意见
1、缺乏对党史理论的系统学习，学习的形式不多。
2、作为党小组组长，管理和监督上缺乏创新的思路和举措，工作紧迫感和自我加压加担子的意识不够。
三、对张丽娜同志的批评意见
1、作为党支部书记，自身从“管理者”到“服务者”的角色转换还不到位，亟待加强。
2、在研读《中国共产党简史》和《论中国共产党历史》等书籍时，读原著、学原文、悟真理方面还有待加强。
四、对王建同志的批评意见
1、还不能熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想来分析和解决问题、指导工作。
2、作为党支部副书记，在管理党支部和指导党小组对党史的学习中，力度不到位，督促不到位。
五、对XXX同志的批评意见
1、对于一名刚融入新组织的党员来说，在党史学习过程中缺乏向老同志请教和交流的精神。
2、在学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论和精神实质上下的功夫不够深。
六、对XX同志的批评意见
1、没有深入的学习党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会的精神，对党史学习教育的认识不够全面。
2、不能很好地从理论和实际的结合上研究学习内容和实际工作的融合。
七、对XXX同志的批评意见
1、缺乏对党史学习深学苦读的韧劲和精神，存在“泛读”而不是“精读”的现象。
2、对XXX同志的批评意见
1、缺乏把学习当成责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有把党史的理论学习和自身的工作实际很好的联系起来。
2、在学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论和精神实质上下的功夫不够深。
九、对XXX同志的批评意见
1、在研读《中国共产党简史》和《论中国共产党历史》等书籍时，读原著、学原文、悟真理方面还有待加强。
2、不能很好地从理论和实际的结合上研究学习内容和实际工作的融合。
党史学习教育批评意见
按照高新区党工委关于在全区召开2021年度党史学习教育组织生活会的相关要求，围绕“学党史、悟思想、办实事、开新局”主题，我重温了习近平新时代中国特色社会主义思想及重要讲话精神，再次跟进学习习近平总书记在党史教育动员大会上等最新讲话精神，深入学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容。一方面从党的百年伟大征程中汲取继续前进的智慧和力量，另一方面加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识理解，进一步坚定了政治立场、锤炼了党性修养。现结合本人思想和工作实际，查摆问题、剖析原因，制定改进措施，明确今后的努力方向。现将个人学习体会和剖析情况报告如下：
一、检视剖析存在的问题
（一）在“学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话情况及心得体会”方面
2021年7月1日举世瞩目的庆祝中国共产党成立100周年大会在北京隆重举行，习近平总书记在会上的重要讲话向世界庄严宣告了我们党实现第一个百年奋斗目标，全面建成了小康社会，向全党全国人民发出了以史为鉴，面向未来，向第二个百年奋斗目标进军的伟大号召。习近平总书记的重要讲话气势恢宏、催人奋进，内涵丰富、思想深邃，是激励我们迈进新征程、奋进新时代的政治宣言，是指引我们奋力推进中国特色社会主义伟大事业的纲领性文件。学习习近平总书记的重要讲话，让我感慨万千，受益匪浅。自己作为一名党员，要不忘初心使命，坚定理想信念，坚定对共产主义、社会主义的执着追求。牢记党的宗旨，永远不忘我们党成立时为人民谋利益而不是为自身谋利益的初衷。弘扬奋斗精神，牢记建党时就开始焕发的奋斗精神，不能忘记中国共产党人奋斗牺牲的光荣历史，永远保持革命战争年代那么一股劲、那么一股革命热情、那么一种拼命精神，进一步解放思想，真抓实干，在自己的工作岗位上发挥党员模范带头作用，为全面建设社会主义现代化国家贡献一份力量。
（二）在“学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料及感悟收获”方面
古人云：以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。以史为鉴是正确认识世界的一个基本方法。在革命战争年代，坚如磐石的理想信念支撑着共产党人视死如归、革命到底。无论是写下“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，还是断肠明志的陈树湘，他们献出宝贵生命的感人故事都启迪着我们，走好新时代的长征路，更需要筑牢信仰之基、把稳思想之舵，补足精神之钙。对于我们新时代党员而言，只有勤学常温党史，对党的历史了然于心，才能深刻体会我们党奋斗历程的艰辛，才能深刻理解我们党成为执政党是历史的选择、人民的选择，才能不断从党的成功经验和失败教训中得到启迪和警醒，才能以坚定的共产主义理想信念去克服前进路上遇到的各种迷惑和艰难险阻，维护肩负的神圣使命，圆满完成职责任务。
（三）在“对照党史学习教育目标要求存在的差距和不足”方面
(1)学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺乏系统性学习，导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的动力还需要一个过程。
（2）还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性，常常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，满足于抄笔记，写心得，完成学习任务。
（3）学习交流“照本宣科”。集体学习时，有时对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而读”，对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不深、不透。
（四）在“党员先锋模范作用发挥及履职尽责”方面
（1）在发挥党员先锋模范作用方面，陶醉于已取得的成绩，不愿意立新目标，不喜欢新挑战。
（2）履职尽责方面，有一些懈怠心理，有时得过且过，遇到矛盾和困难绕着走，不想开展创造性工作。如不愿意承担责任，不愿意为工作再去得罪人。
（3）能够认真抓好自己的本职工作，较好的完成公司交给的各项任务，但还存在不够关心职工群众冷暖，主动问需少。
二、产生问题的原因剖析
经过认真查摆分析，产生问题的根源主要有以下几个方面：
1.理论学习不够。平时工作中存在重视业务工作，忽视理论学习的倾向，认为工作比较实，理论学习比较虚，做好了工作就可以，理论学习有时间就学点，没时间就不学，久而久之导致思想缺钙、僵化，跟不上新时代的要求。
2.党性锻炼不够。上面存在的问题表面上看是工作上的具体问题，实际归根结底是党性方面的问题。平时认为自己工作时间较长，党龄较长，多年受党的教育，党性修养坚定，政治敏锐性强，容易放松党性锻炼，导致党性修养和党性意识跟不上新时代要求。
3.自我反省不够。思想认识有偏差，平时认为做好了具体工作就行，工作能交差就行。即使工作出现了一些失误，也只是从表面上去改进，很少从思想层面去面对工作的失误进行反思，没有从思想上认识错误的根源，自我反省少，工作的主观能动性不足。
三、下一步的努力方向和改进措施
1.加强理论学习，强化理论武装。坚持把学习党的创新理论作为首要任务，认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，结合庆祝党建100周年“学党史、懂党情、感党恩、听党话、跟党走”，认真学习党史，从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理和实践力量，提升自身的政治判断力政治领悟力和政治执行力。
2.加强党性修养，忠诚敢于担当。严格遵守党章党规，以先进典型为榜样，不断完善自我、提高自我。加强党性修养和自我改造，时刻警惕各种诱惑，主动接受党组织和群众的监督，始终保持高尚的道德情操和崇高的精神境界，做一个纯粹的人、一个对人民有益的人。
3.不忘初心使命，强化责任担当。牢记为民初心和职责使命，恪守党性原则，改进工作作风，以勤勉敬业、模范带头的精神状态投入到工作中去，高标准完成本职工作和领导交办的各项任务。
4.强化进取意识，锤炼过硬作风。想问题、办事情，始终坚守人民立场，牢固树立以职工为中心的工作导向，把职工群众观念牢牢植根于心中，特别在涉及自己分管工作中，要提前了解基层实际、深入群众调查研究的基础上，制定制度推动工作，向职工群众宣传政策的同时，更要把职工群众的呼声作为第一信号及时传达给领导。同时，要把两者有机结合起来，融会贯通，确保职工反映的意愿能够为领到所了解，确保各项工作开展能够仅仅围绕职工“转”、带着职工“干”，解职工“盼”。
党史学习教育批评意见
1、进一步做好组织委员工作，统筹掌握总支所属支部党员发展中每一阶段、每一流程、每一步骤，督促支部组织委员做好党员发展工作，熟悉和掌握党员发展工作的全过程。
2、主动担当精神不足。对党建工作系统性思考和统筹谋划不够，主动担当、积极作为、责任落实上还有不足。
3、与党员思想沟通交流不够,还缺少统筹思维和团队意识。
4、党史学习还不够全面，思考还不够深入，还需要进一步加强。
5、沟通交流不够，仍需加强与其他同志之间的思想沟通。
6、注重支委角色转换，不能将自己等同于一名普通党员，在充分发挥党员先锋模范作用上下功夫。
7、要强化党史的深入学习，特别是要加强对意识形态宣传教育相关内容的理论学习，进一步把握新形势下思想政治工作的新要求。
8、对总支和支部的指导还不够，还存在以“会议落实会议、以文件落实文件”的情况，结合支部实际提出有针对性的指导意见还不多。
9、统筹做好党总支和各部门之间的工作,解决好工学矛盾，在部门业务和总支党建工作中两手抓、两不误、两促进。
10、由于业务工作繁重，支部工作参与度不高，希望能够为支部工作开展多出谋划策。
11、充分发挥综合协调、对外衔接能力，带领支部多开展一些“走出去”活动。
12、协调配合意识不强，在完成好自身工作的同时，还要加强与其他部门的工作协调。
13、注意工作的方式方法，有时还不关于总结经验，致使工作完成的效果还有所不足。
14、多和办公室人员沟通交流，多为年轻人传授经验。强化理论学习，提升服务意识。
15、与其他同志沟通联系不够，交心谈心较少，大胆交流思想不够。
16、党史学习的积极性和主动性都还不够，在深度和广度上有所欠缺，还不能联系实际、指导实践、推动工作。
17、对新知识、新事物的学习热情不够，干事创业激情有所弱化，存在求稳固化思想。
18、对一些重大问题深层次研究不够，破解难题的新思路、新举措不多。
19、工作取向上过于求快，还存在问题考虑不周、细节上把关不严的情况。
20、党史学习不够，对党的基本理论系统学习还不够深入，学用结合方面还存在不足。