党史学习组织生活会意见
党史学习组织生活会意见
同志们：
按照乡党委统一安排，我们第 督导组参加 党支部2017年度组织生活会， 党支部就本次组织生活会，在会前做了很多准备工作，各类材料也经督导组和乡党建办审定，可以说，大家对本次生活会的认识到位、准备充分。
结合督查情况，下面我代表第 督导组就召开本次生活会提以下几条意见：
一是班子成员要坚持问题导向，认真对照检查、相互批评要严肃认真。
二是班子成员要对照党章，对照初心和使命，坚持理论联系实际，坚持问题导向，强化问题意识，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去，联系违纪违法反面典型，联系巡视巡察发现的问题，联系工作实际，逐条查找梳理，找准存在的突出问题，要深入具体地进行党性分析。
三是班子成员要主动把自己摆进去，不回避矛盾、不遮掩问题，做到相互批评开门见山，交换意见诚心实意。
四是班子成员要坚持从思想上找差距，抓住问题要害，找准问题症结。
五是班子成员都能紧密结合查摆出的问题，有针对性地提出了今后努力的方向和整改措施，决心和信心很足。
党史学习组织生活会意见
一、自我批评意见清单
1、在党史学习的过程中，没有详尽的学习计划、没有深入的进行理论探究、没有深刻的解读和领悟党史的精髓。
2、缺乏把学习当成责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有把党史的理论学习和自身的工作实际很好的联系起来。
二、对刘祖雄同志的批评意见
1、缺乏对党史理论的系统学习，学习的形式不多。
2、作为党小组组长，管理和监督上缺乏创新的思路和举措，工作紧迫感和自我加压加担子的意识不够。
三、对张丽娜同志的批评意见
1、作为党支部书记，自身从“管理者”到“服务者”的角色转换还不到位，亟待加强。
2、在研读《中国共产党简史》和《论中国共产党历史》等书籍时，读原著、学原文、悟真理方面还有待加强。
四、对王建同志的批评意见
1、还不能熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想来分析和解决问题、指导工作。
2、作为党支部副书记，在管理党支部和指导党小组对党史的学习中，力度不到位，督促不到位。
五、对XXX同志的批评意见
1、对于一名刚融入新组织的党员来说，在党史学习过程中缺乏向老同志请教和交流的精神。
2、在学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论和精神实质上下的功夫不够深。
六、对XX同志的批评意见
1、没有深入的学习党的十九大精神和十九届二中、三中、四中全会的精神，对党史学习教育的认识不够全面。
2、不能很好地从理论和实际的结合上研究学习内容和实际工作的融合。
七、对XXX同志的批评意见
1、缺乏对党史学习深学苦读的韧劲和精神，存在“泛读”而不是“精读”的现象。
2、对XXX同志的批评意见
1、缺乏把学习当成责任的思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，没有把党史的理论学习和自身的工作实际很好的联系起来。
2、在学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想这一科学理论和精神实质上下的功夫不够深。
九、对XXX同志的批评意见
1、在研读《中国共产党简史》和《论中国共产党历史》等书籍时，读原著、学原文、悟真理方面还有待加强。
2、不能很好地从理论和实际的结合上研究学习内容和实际工作的融合。
党史学习组织生活会意见
1、为群众办实事做得不够。党史学习教育成效最终体现在为群众办实事上，而你平时把更多精力放在抓经济发展、抓“双招双引”、抓项目建设上，相比起来，抓民生难题解决用力少了。比如，信访积案化解率低，还有很多积案推不动、解不开，这些群众的大事，有些还没有得到解决。
2、弘扬党的优良传统有所放松。认为现在物质生活水平提高了，享乐主义、形式主义开始萌芽，自我要求有所放松，导致在保持艰苦奋斗、勤俭节约、迎难而上、深入群众作风等方面出现了偏差，造成了心理上与群众脱离。
3、攻坚破难劲头不足。与革命先烈、获全国表彰的优秀共产党员相比，抓问题解决的力度强度深度不够，在攻坚破难上还有差距。比如，在“双招双引”中还有落地少、落地慢的情况，需要持续强化解决问题的狠劲、韧劲。
4、专业化不够，研究问题不深入。很多做出卓越贡献的优秀共产党员都具有喜欢研究问题、专业化水平较高的特点，在这方面我还有欠缺。比如，单位安排我重点关注农业农村发展、社会治理等方面问题，平时情况调查、问题研究不够，对这些领域没有研究透。
5、传承红色基因的创造性不够强。随着工作和生活条件的改善，对艰苦奋斗的要求有所降低，吃苦精神和奋斗精神有所下降，在坚决抵制享乐主义、奢靡之风方面有所放松，存在自我约束不严，有时自我管理失之于宽、失之于软。
6、群众观念淡化。历史和实践反复证明，我们党的最大政治优势是密切联系群众。而自己为人民服务的宗旨意识不牢固，虽然关心群众、贴近群众经常挂在嘴上，但落实到行动上做的还不够，深入基层少、联系群众少、为群众做具体事少。由于长期机关工作的经历，与群众接触的少，做群众工作的办法还不多，距离党对服务群众的要求还有很大差距。
7、理想信念不够坚定。对理想信念教育抓得不紧，在坚定理想信念方面自我教育不够，放松了自我要求，世界观、人生观、价值观的改造也不彻底，对社会上存在的消极因素和各种负面言论思想上重视程度不够，对新形势下我们党面临的“四大考验”和“四大危险”认识也不够深刻，导致理想信念有所弱化。