2021年个人履行意识形态工作责任情况报告剖析材料
2021年个人履行意识形态工作责任情况报告剖析材料
根据安排，现将我履行基层党建工作和意识形态工作责任情况报告如下：
一、履行基层党建工作责任情况
（一）主要做法及成效
一是落实党建第一责任。全年主持召开支委会14次，主题党日活动12次，党课4次，党员大会6次。认真履行“一岗双责”，对院内“三重一大”事项，通过支委会研究决定。二是夯实党建工作基础。进一步深化“五化”支部建设，认真落实各项疫情防控措施，派出2名工作人员长期驻守长途汽车站，院内设置预检分诊台，24小时值班。三是及时落实整改问题。对2019年度述职书记点评的2个问题和组织生活会提出的2个问题，全部按要求整改到位。四是弘扬志愿者精神。班子成员和医生带头上门入户和为居民建档立卡及给贫困户签订家庭医生签约服务，结对帮扶困难群众2名，走访慰问学生1名，困难党员1名。
（二）存在的主要问题
一是创新管理党员的意识不强。党支部有部分党员对新形势下的党建工作创新力度还不够，存在以“老办法、老思维”管理党员。比如对党员的量化积分的管理不到位，对体弱患病党员“送学”不够。
二是党员队伍管理有待加强。由于个别党员纪律观念淡薄，支委对其思想教育不够，2020年存在有1名党员经常迟到或无故缺席现象。
三是理论学习深度不够。学习停留在表面口号喊得多，行动时候少，笔记做得不规范，字迹潦草马虎不认真。
（三）下一步的工作思路和主要措施
一是严格落实党建工作主体责任。充分发挥党支部书记抓基层党建第一责任人的主体作用，坚决落实党建工作各项制度，督促医院班子成员严格落实“一岗双责”。每月制订任务清单并落实到位。
二是抓好班子队伍及阵地建设。紧盯医疗服务业务，突出抓好医院班子建设，切实提高医院工作服务水平。发放考核工作笔记本，落实工作中上交下接制度。加强对党员、职工的严管厚爱，定期开展培训学习和医德医风教育。
三是全面补齐支部党建工作短板。以坚决整改落实局党委反馈意见为切入点，倾力解决当前支部党建工作存在的突出问题和薄弱环节，扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，严格党的组织生活，落实“三会一课”、主题党日等基本制度，持续强化党员党性教育。
四是注重发挥党员示范引领作用。通过党建引领，进一步激发支部党员干部队伍活力，教育引导党员带头落实公共卫生服务和医疗服务等各项工作任务。
二、在落实意识形态责任制情况方面
（一）主要做法及成效
一是加强组织领导，明确责任分工。把意识形态工作纳入重要议事日程，纳入党建工作责任，纳入院班子、支部班子目标管理，由专人负责意识形态工作的开展。
二是重视理论学习教育，坚持科学武装头脑。围绕党的十九大精神，认真做好党支部集中学习。全年党支部全体党员集中学习12次，参学率98%。
三是提高宣传思想工作。2020年8月组织医院党员志愿者团队在黄陂田村部进行送医送药“两病”报销活动，获得局领导和老百姓的高度赞扬。全年在区门户网发稿2篇，红网2篇，株洲日报晚报4篇，突出了新闻舆论引导的方向性、重要性。
（二）存在的问题
一是基层阵地建设仍需要不断加强。老旧的房屋跟不上老百姓服务需求，也跟不上上级业务规范用房检查配置的要求。
二是个别职工思想境界有待提高。有在编职工倚老卖老现象，有党员在行动上不积极，思想上没有大局观现象。
三是意识形态工作机制不够完善。意识形态工作重要性认识不足，认为只要有经验、有实干精神就可以把事情干好，而忽视了意识形态工作对现实工作指导的重要性和必要性。
四是意识形态管理方式单一。学用结合不到位，工作中没有大胆创新思维，只是为完成任务而努力，没有多渠道多角度的考虑问题，和村组之间的联系不够紧密以致工作过程中有些滞碍。
（三）下一步工作打算
一是进一步把握正确的政治方向。继续把意识形态工作纳入卫生院常态化工作中。落实好书记第一责任人的责任，以提升本院服务能力，提高居民健康水平和群众满意度为目标，推动基本医疗与公卫工作齐头并进的发展。
二是进一步健全意识形态工作机制。做好院内重点工作的正面宣传，加强舆论引导，从慢性病防治入手，做好健康宣教工作，把签约服务做实做细，强化有效签约，通过有效的契约形式，提升医疗服务质量，引导群众就近就医，进一步促进带动公卫与家医与医疗的融合，构建患者与医务人员的和谐关系，更大程度上推进基本医疗的深入发展。
三是进一步加强政治思想教育。充分利用主题党日、党员大会等形式开展党员学习教育，以十九届五中全会精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为重要内容，提高党员政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
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今年下半年，蓼花中学认真贯彻落实习总书记关于意识形态工作的系列讲话精神，把围绕中心、服务大局作为基本职责，按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，积极培育和践行社会主义核心价值观，壮大主流思想舆论，统一思想、凝聚力量。认真履行意识形态工作职责，把意识形态工作纳入了党建工作责任制，纳入目标管理，与其他工作紧密结合，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，确保了意识形态工作责任的落实。现将履行意识形态工作责任情况报告如下：
1.强化组织领导
把意识形态工作纳入本单位干部综合目标考评，与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核。认真落实党组书记意识形态工作述职制度，实行“一把手”负总责，班子成员各负其责，党组会定期分析研判意识形态领域情况，辨析思想文化领域突出问题，分清主流支流，对重大事件、重要情况、重要社情民意中的苗头倾向性的问题，有针对性地进行引导。
2.强化学习教育
一是落实中心组学习制度。党支部班子成员严格执行双重组织生活制度，模范践行社会主义核心价值观，以身作则，率先垂范，积极开展“三会一课”，加强十九大精神和党的政治理论学习。二是以“两学一做”学习教育为契机，组织全体教师学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定及党的光辉历史等知识。三是开展师德师风建设宣传教育活动。组织全体干部职工观看警示教育片接受警示教育，教育引导党员干部充分认识遵守党的纪律和规矩的重要性、严肃性，拒腐防变，树立良好的教师形象。
3.强化党的引领
利用微信群、宣传栏等形式，及时公开本单位重大决策、财务预决算等相关信息。加强“党建+”活动建设，党建带团建，积极开展国旗下讲话活动和党员干部志愿服务等活动。下学期，还以党员为引领，开展党员示范课，由党员带头，积极参与我校教育教学研究，时刻保持党员先进性和模范引领作用。
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习近平同志强调，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。党章也规定，“党的领导主要是政治、思想和组织的领导”。天堂镇高度重视意识形态工作，不断增强抓意识形态工作的履职自觉，强化使命担当，真正把主体责任放在心上，现将近年来本镇履行意识形态工作责任情况报告如下：
一、工作开展情况
（一）加强组织领导
为确保我镇意识形态领域各项工作能有序开展，认真贯彻落实关于加强新形势下宣传思想文化工作的统一部署，进一步加强宣传思想工作，我镇成立了专门工作领导小组,明确职责，切实把意识形态工作抓在手上，把责任扛在肩上，扎实推进我镇意识形态工作的有序开展。
（二）建设学习型党组织
突出学习型党组织建设，以扎实开展“两学一做”等学习教育为契机，坚持把推进学习型党组织建设作为主要途径。我镇将意识形态工作列入镇党委中心组学习内容，切实做好政治思想宣传工作和网络宣传工作，组织全体党员干部学习党章党规和习总书记系列重要讲话精神等内容，不断提高党员干部的政治理论水平和党性修养。
（三）加大政策宣传力度
我镇结合七一建党节，组织开展红色教育，慰问困难党员、困难群众等活动，积极向党员群众宣传党的方针政策。同时积极贯彻落实党的民族工作方针政策，切实维护少数民族群众合法权益，依法妥善处理涉及民族因素的问题，加强宗教活动场所管理，开展党员干部信教情况清查，与全体党员签订不信教、不信地仙、不做地仙承诺书。认真贯彻新修订《宗教事务条例》，妥善应对网络舆情，抵御境外利用宗教进行渗透。贯彻落实《关于进一步治理佛教道教商业化问题的若干意见》，引导宗教界积极参与公益慈善事业。
二、工作存在问题及不足
（一）对意识形态工作的重要性认识不足
思想认识存在一定偏差，工作实践中“一手硬一手软”现象普遍存在，没有将意识形态工作摆上重要议事日程，往往把意识形态工作作为一项软任务，没有真正摆上应有位置，没有将经济建设和意识形态工作协调起来发展，在理论武装、干部教育、文化建设等方面存在“一手软”现象。工作安排部署多，检查落实少，投入不足，管理不到位。一定程度上存在重视实践工作，轻视意识形态工作的不正确想法，将意识形态工作作为软指标来考虑，认为只要有经验、有实干精神就可以把事情干好，而忽视了意识形态理论对工作指导的重要性和必要性，轻视了意识形态工作对实践工作的促进作用，影响了意识形态工作的健康发展。
（二）对意识形态工作具体举措研究得还不够深入
推进意识形态工作重点任务的标准和要求还不够高，常常满足于按时完成工作任务，在完善工作机制、创新工作方法、应对新问题新现象的探索和研究上还不到位，工作方法相对传统单一。缺乏深入调查研究的精神，满足于一知半解，对一些难点问题解决办法不多，缺乏解决实际问题的力度。对意识形态工作的新形势把握还不够精准。存在对意识形态斗争面临的严峻形势认识不深刻现象，还没能完全把握意识形态工作发生的新变化，对新观念、新知识、新手段的运用还需要增强，对意识形态工作内容了解还不够全面系统。主要由于与时俱进的动力不足，不能很好地及时掌握上级新动态、新思想。
（三）对意识形态工作长效推进力度抓得还不够大
在抓意识形态工作长效推进上用力还不足，更多侧重于重点工作及时部署、按时完成，缺乏对工作推进过程的有效监督和指导。比如，理论学习效果主要体现在学习笔记上，对学习成果的实践运用缺乏有效监督和指导，理论学习坚持不够，存在以干代学，以忙挤学现象，不能持之以恒，理论联系实践有差距。
（四）教育管理方式单一，党员队伍教育管理不够严
对党员的教育管理方式比较单一，学用结合不到位，并不能完全用所学指导工作实际，切实提高工作效率，创新工作方法，缺乏感染力和说服力。并且制度执行不到位，致使党员教育管理达不到应有的效果，党员党性不强，先锋模范带头作用发挥不够明显。