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2019年党课主题三篇

抄范文2年前 (2023-08-08)应用范文50
  习近平总书记在党的十九大报告中开宗明义指出,大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。本站精心为大家整理了2019年党课主题三篇,希望对你有帮助。

  2019年党课主题1

  2019年9月27日下午13:40,转业军官及退役士兵服务中心全体党员干部,按照分中心第三季度学习计划,开展以“不忘初心、牢记使命”为主题的专题党课。

  分中心临时负责人苍向群同志的党课题目是《怀揣初心、勇毅前行》,他从共产党人的初心使命、理想信念、政治品格等多方面讲述我党发展的历史进程。党课内容围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”十二字总要求,同时结合单位目前的工作,谈认识、谈体会,下一步将对准差距,从自身抓起,坚守岗位,圆满完成单位工作。

  通过开展主题党课,广大党员职工群众在接受政治洗礼的同时更感到一种责任,大家纷纷表示,要以使命在肩、奋斗有我的精神,立足岗位、用于担当,用饱满的工作热情为祖国70华诞献礼!

  2019年党课主题2

  一、党员自学

  (一)学习《中国共产党党组工作条例》

  (二)学习《新时代党支部工作十讲》—第五讲:做好发展党员工作

  1.发展党员工作的要求和原则

  2.发展党员工作的程序

  3.严明发展党员工作的纪律

  二、集中学习

  (一)学习山东中烟党的建设工作领导小组2019年工作要点

  1.坚持政治统领,坚决做到“两个维护”

  2.坚持守正创新,深化思想引领

  3.坚持事业为上,加强干部队伍建设

  4.激发创新活力,加强人才队伍建设

  5.突出政治功能,提升基层组织力

  6.强化正风肃纪,深入推进反腐败斗争

  7.加强群团工作,发挥好主力军作用

  (二)学习中共滕州市委组织部印发《关于进一步提高发展党员质量的实施办法(试行)》的通知

  1. 第一章 总则

  2. 第二章 严格标准条件

  3. 第三章 加强计划调控

  4. 第四章 规范程序步骤

  5. 第五章 强化工作保障

  6. 第六章 附则

  三、支部书记讲党课

  (一)党课题目:《悟初心、守初心、践初心》

  (二)党课内容:

  1. 悟初心:提高政治站位,始终坚守共产党人的初心

  2. 守初心:增强责任意识,始终保持共产党员的初心

  3. 践初心:提升履职能力,始终发挥先锋模范作用

  2019年党课主题3

  为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想在党支部中深入人心、落地生根,推动“不忘初心、牢记使命”主题教育广泛深入地开展,大力营造共同学习新思想、领悟新思想、践行新思想的浓厚氛围,经济贸易系党支部于2019年9月26日在4号教学楼401教室组织召开了2019年第三季度党课。张嘉嘉书记担任本次党课主讲人,经济贸易系党支部全体党员及积极分子参加。

  本次党课主题为《“不忘初心,牢记使命”,办学生、家长、企业满意的教育》。小组围绕守初心、担使命、找差距、抓落实以及怎样才能做到“不忘初心,牢记使命”等六个环节展开。从主题教育涵义、总体要求、根本任务、具体目标、重点措施、重要意义等方面对“不忘初心、牢记使命”主题进行了详细解读和深入阐述。上课伊始,张嘉嘉书记引用习近平总书记在“不忘初心,牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神,向全体党员及积极分子强调了中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,强调中国共产党人的初心和使命,是马克思主义同中国实际相结合的产物,是遵循社会客观规律的,是辩证统一的。

  张嘉嘉书记向在座党员提问了中国共产党员的奋斗目标,并以当前我国人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的主要社会矛盾为切入点,向党员们阐明了人民对美好生活的向往,就是我们共产党员的奋斗目标。张嘉嘉书记指出,共产党人的理想信念是以马克思主义揭示的社会发展客观规律为依据的,是建立在马克思主义科学理论的基础之上的,不学习马克思主义理论,没有科学的世界观,就不能真正树立共产主义理想、中国特色社会主义信念和全心全意为人民服务的人生观、价值观。因此,我们只有努力学习马克思主义,才能坚定理想信念,才能不忘初心、牢记使命,才能将我们现有的教育打造成让学生、家长、企业满意的教育。

  张嘉嘉书记的精彩党课得到党员们的一致肯定,大家聚精会神听讲,认真做好笔记,不时爆发出热烈的掌声。通过本次学习,党员们的党性意识得到进一步加强,大家纷纷表示将以此次主题教育为契机,读原著、学原文、悟原理,在学懂弄通做实上下功夫,全力做好中职教育工作,让教育惠及广大人民群众,推动精准扶贫工作,助力柳州市经济建设和社会改革。



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标签: 实践报告

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