小欢喜观后感3篇
小欢喜观后感1
近期，现实主义题材电视剧《小欢喜》刷爆朋友圈，剧中以乔家、刘家、方家三个不同高考家庭的备考故事展开，抱着“一考定终身”的想法，三个家庭陷入无比焦灼的备战状态。高三的紧张气氛，家长们焦灼的状态，各种矛盾突显成为剧中最大的看点。
电视正在热播中，剧中乔英子是个学霸，个性懂事，但是妈妈望女成凤，教育方式限制了孩子的美好，高三阶段，妈妈比孩子更重视，为了让女儿安心学习，没有给她熬滋补的药膳，甚至把女儿的房间按照录音棚的标准进行改造，隔音效果极佳。英子每天放学就待在笼子一样的房间看书、写作业，没有一点自己的时间，她学习虽然很好，但她的心愿与妈妈的不同，两人内心的压力都很大。妈妈望女成凤的急切心理，让她忽视了女儿也是一个独立的个体，有着自己独立的思想，教育固然重要，但是在不违反原则的情况下，女儿健康成长最重要。
对于备考学生的家长来说，这一切都是为了孩子，但是孩子却未曾感觉到快乐，他们在家长的期待下负重前行，家长逼，孩子学，在我们努力的过程中，家长仍然无法真正的看到我们的努力，换句话说，他们是视而不见，我们远远不如别人家孩子优秀，我们的努力也称不上是努力。
我特别喜欢剧中方一凡说过的一句话：“各个家庭状况不一样，这根本就没有可比性”，他说得没错，每个家庭的教育模式和生活方式不同，在不一样的环境中生活的人所养成的习惯、性格当然有所不同，自然没有什么可比性，而家长们却在盲目的攀比。
这个世界上没有十全十美的人或事，上帝是公平的，给你一扇窗，必会关上一道门，没有一个完美的角色，残酷的现实需要我们用漫长的时光去接纳彼此的平庸，把这句话铭记在心里，坚信做自己最重要。
小欢喜观后感2
现在是凌晨三点，马上就四点了。今天我彻底失眠了，怎么也睡不着。突然我想到了《小欢喜》里面的乔英子，她连续几个月失眠，那该有多难受啊。大多数人可能都会觉得像乔英子这样成绩好优秀的人应该都很快乐吧。可是…她却中度抑郁了。小时候的她应该很快乐，后来她爸妈离婚了，乔卫东即将有新的家庭，宋倩对乔卫东也是厌恶的态度。她每天最想爸爸能来看自己，却总是被妈妈轰走，但是为了照顾妈妈的情绪，她都忍了，可是她还是很想自己的父亲，也想跟大多数同龄人一样有幸福的家庭。那次全班心理活动，让每个人大声叫出父母的名字，有的声音大有的声音小有的人甚至哭了。乔英子就哭了，她不敢叫出来，她不能像方一凡一样大声叫出来，反而很崩溃的哭了。这一幕真的很触动，很心疼乔英子。高三了，压力越来越大，因为宋倩是老师，对英子要求很高，英子最想去的学校是南大，宋倩不允许，这再一次击垮英子。最后英子被逼无奈离家出走，当爸爸妈妈找到她的时候，宋倩依然在说:你为什么非要去那个南大啊! 可能所有的希望在这一瞬间破灭了吧。英子准备跳海，特别绝望的喊着:我就是要逃离你! 还好后来被乔卫东抱了下来。医院检查后，医生说她是中度抑郁。抑郁70%来自遗传，30%是因为周围环境。医生谈到了原生家庭对孩子的影响。一句:你和孩子她爸关系好吗让宋倩哽咽。如果不到这一步宋倩和乔卫东可能永远不知道他们给孩子造成了多大的伤害。好的是他们都在为英子而改变，放弃了很多，再次磨合，最后复婚了。英子看见他们的复婚证时笑的是最开心的。只要家庭幸福，学生好像永远不会被击垮吧。
再说说林磊儿，他爸妈也离婚了，妈妈去世了 ，爸爸又找了一个阿姨对他不闻不问，是自己的小姨陪自己度过了高三。他跟方一凡生活在一起，总是对方一凡说：你是我们之中最幸福的了。磊儿一定很羡慕方一凡吧。
磊儿妈妈的梦想是清华大学，他为了妈妈的梦想而努力，最终考进清华大学。原来学霸也有自己的压力。
陶子的戏份很少，但能看出来他的父母经常不在家，她总是一个人在家。每次跟朋友出去玩，别人的爸爸妈妈都会一直打电话，不然孩子晚归，就她没有爸妈管。高考前一个星期，她爸妈从北京回来了，那时候的她超级开心。现实生活中好多父母为了赚钱养家外出打工，满足了孩子的物质需求却忘了陪伴。大家都很难吧。
现在听着《小欢喜》的主题曲《小欢喜》特别想哭，每一句歌词都让我想到自己的爸爸妈妈。
好像从初中开始我就离他们越来越远…从来没有像大二一样这么想家。我喜欢跟爸爸妈妈在一起的感觉，一起看一部电视剧，一起看综艺节目。记得小时候看湖南卫视唱歌节目，我跟妈妈总支持女生队，爸爸支持男生队。一起看中国好声音，会猜谁是冠军。有一年我没能看节目，还是爸爸打电话给我，说叶炫清没有赢，是那个跟你一样大的女孩子赢了。我听了很开心，还能打电话跟我分享结果。从小到大，我的爸爸妈妈没逼过我学习，总是鼓励我。像我朋友一样。这一点我比较幸运。我到现在都记得那个晚上，妈妈知道我不想来荆州读大学陪我聊到凌晨四点。当然我也有不幸的…
爸爸妈妈把所有的爱都给了我，我也想变优秀，将来把我能给的给他们。
小欢喜观后感3
最近《小欢喜》这部电视剧挺火的，于是也随大流看了看。总的来说，这部电视剧还是挺好的。吸引我的主要有两点：第一、《小欢喜》这名字寓意深刻。什么是“小欢喜”?不是大喜大悲，更没有“历尽千帆，归来仍是少年”的忧伤豪情，仅仅只是众多普通人的生活写照，没有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的社会责任，仅仅只是在经历了生活的风风雨雨之后的谈谈满足!人生何必巅峰……小欢喜足矣!
二、作为教育题材的作品，切入点把握准确，有现实意义。三个家庭的孩子都是高三学生，敏感时期的敏感话题，高考成绩是压倒一切的，学生家长老师都得围绕考试指挥棒转……学生有了问题，解决问题的人不仅仅只是老师，来自家庭、父母的力量或许更为重要。通常认为高三学生的父母既不能辅导孩子功课，又不能影响孩子学习，还不能给他们任何的压力。于是乎家长们一致认为只要照顾好孩子的生活，尽量满足他们的物质需求，不让他们担心家里的方方面面……仿佛把孩子们保护起来，给他们创造一个静静的学习环境……这就尽到父母的责任了!至于孩子们的学习那自然是需要老师们来解决的……
《小欢喜》中的三个家庭，在孩子高三这一年中，过得并不平静，父母们努力隐瞒失业、生病、中年危机……力求做到不影响高三的孩子，一切为了高考……
孩子们却早已经不是那个懵懂无知的少年……他们有自己的想法，会独立思考，思考着生活……学习本来就不是单纯“象牙塔”里面的一个美梦!梦想与现实的矛盾才是生活本身!
面对高三学习的压力，缓解压力的，不仅仅是嘘寒问暖的照顾。让他们适当的面对家庭的柴米油盐，给他们分享父母的一些事情，告诉他们作为家里的一份子，需要与父母一起面对的生活是什么，最重要的是让他们知道父母不论怎样，都会与他们一起共同进退!
自律的力量是来自于一个人感受到的，自己肩上的责任，别把18岁的学生当成一无所知的孩子，让他们充分了解自己父母不愿意告诉他们的艰辛历程，比任何的说教都能让他们尽快成长……
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